陶瓷成型基础

邱玮佳 杨苏阳

目录

  • 1 第一章陶瓷艺术的概念(本章共计理论7课时)
    • 1.1 第一节什么是陶艺(理论2课时)
    • 1.2 第二节现代陶艺的兴起(理论2课时)
    • 1.3 第三节现代陶艺的艺术表现形式(理论2课时)
    • 1.4 第四节陶艺制作的原料(理论1课时)
  • 2 第二章陶瓷泥板成型(本章共计理论3课时 实践10课时)
    • 2.1 陶瓷泥板成型(理论3课时)
    • 2.2 陶瓷泥板成型(实践10课时)
  • 3 第三章陶瓷泥条成型(本章共计理论3课时 实践10课时)
    • 3.1 陶瓷泥条成型(理论2课时)
    • 3.2 陶瓷泥条成型(实践10课时)
  • 4 第四章陶瓷模具成型(本章共计理论3课时 实践10课时)
    • 4.1 陶瓷模具成型(理论2课时)
    • 4.2 陶瓷模具成型(实践10课时)
  • 5 第五章综合成型技法运用(本章共计实践18课时)
    • 5.1 综合成型技法运用(实践18课时)
第二节现代陶艺的兴起(理论2课时)

第二节 现代陶艺的兴起

    我们这堂课着重针对现代陶艺来进行学习,所以有必要了解现代陶艺的发展情况。

    现代陶艺是随着西方现代艺术大潮的兴起而产生的。它的兴起与19世纪末、20世纪初西方艺术大师的参与和推动密不可分的。如马蒂斯、毕加索、马罗等人都参与过陶艺创作。这些大师的作品巧妙地把握了陶瓷的材料特性和工艺特点,在泥的肌理中灌注了自身的艺术理念和追求,这对后来的陶艺创作手法和艺术观念上都产生巨大的影响。

    现代陶艺的源起大致在20世纪中叶。任教于洛杉矶奥蒂斯美术学院的美国陶艺家彼得`沃克斯以一种顽强的探索精神领导了对“陶艺界”影响深远“奥蒂斯革命”。 彼得`沃克斯早期受到了英国陶艺家伯纳特`李基的影响,十分赞赏日本民间粗陶和一些东方文化观念,同时,立体主义画派的毕加索,超现实主义画派的米罗的陶艺作品,特别是抽象表现主义画家勃洛克的行动绘画对他产生了极大的影响。彼得`沃克斯反对传统陶瓷中的工艺性及匠气,忽视陶艺的实用功能,极力主张抽象表现主义的那种尽兴、自由发挥的创作方法,追求“创造性的偶发”所带来的效果,主张不规则、不对称,甚至瑕疵、开裂都是可以接受的美学规则。“奥蒂斯革命”之前陶瓷仅仅被认为是一种小的装饰艺术或是手工艺。正是在“奥蒂斯革命”之后,陶瓷才得以摆脱实用的功能性和单纯的形式主义,从而正式进入现代艺术的行列。曼哈顿画廊的陶瓷史家克拉克称“彼得`沃克斯打开一道门,他把陶瓷从束于传统装饰艺术的僵死品味中拯救了出来。”

    同一时期在东方,以八木一夫为代表的日本陶艺家也尝试着全新的创作样式。1947年,八木一夫与朋友创立“走泥社”,他们力图摆脱传统“陶瓷功能的实用性”,实现对艺术家内心情感与观念的自由表达,由此开始了日本现代陶艺的新旅程。美国和日本作为东西方现代陶艺发展的代表性国家,对世界陶艺家的艺术主张产生了广泛的影响,英国、荷兰、法国、德国等国家的现代陶艺也飞速发展,由此,在世界范围内兴起陶艺热。

    20世界60年代至80年代是世界现代陶艺急速发展的时期。自从经历了50年代的高潮后,现代陶艺很快就以最快地速度融入到现代艺术潮流中,现代艺术风起云涌的艺术流派也影响着现代陶艺的发展,使得现代陶艺呈现多种多样的风格。如装饰风格、抽象表现主义、象征表现风、怪怖艺术风格、波普风格、超写实主义风格、具象风格、极限主义等。20世纪80年代,随着中国对外开放,西方各种艺术思潮和现代艺术观念大量涌入,现代陶艺意识在中国逐渐萌芽和活跃起来。20世纪90年代,现代陶艺走入公共艺术中,为现代陶艺的发展寻找到新的契机。各种陶艺交流展览不断,大量陶艺刊物和书籍发行,许多艺术院校纷纷开设陶艺课程,出尽世界性陶艺热的升温。

    步入21世纪,陶艺创作的主体更加是与当代文化的许多共同的主体相关联。陶艺家认为陶艺应当在当代文化中扮演参与者与言说者的角色,他们的思考涉及当代生活现实和精神现实的方方面面。在他们的作品中,有对历史与传统的重新解读,有对当代人生存状态的正面表现,对东西方文化的思考。这是我们能从不同的陶艺作品中感受到作品与我们实际生存空间的精神关系。现代陶艺的这些人文特征使之显得多姿多采并且具有挑战的力量。