目录

  • 1 说课视频、课堂实录
    • 1.1 说课视频 教学大纲 教学日历
    • 1.2 课堂实录
  • 2 特殊儿童语言训练概述
    • 2.1 1-2课时
  • 3 儿童语言发展与异常类型(3-5课时)
    • 3.1 3-4课时 儿童语言及言语发展的基础
    • 3.2 5课时 儿童语言及言语发展的一般规律
    • 3.3 5课时 儿童语言及言语发展的异常类型
  • 4 言语及语言障碍儿童的干预策略
    • 4.1 6课时 增强性与替代性沟通
    • 4.2 语言及言语训练
      • 4.2.1 7-10课时 构音障碍的干预
      • 4.2.2 五、案例分析
      • 4.2.3 11-12课时 嗓音障碍
      • 4.2.4 13-14课时 流畅性障碍
      • 4.2.5 15-16课时 语言障碍
  • 5 不同类型特殊儿童的语言训练
    • 5.1 17-18课时 学生汇报
  • 6 语言及言语训练实作
    • 6.1 语训小贴士
    • 6.2 语训视频分析
    • 6.3 学生实作
5课时 儿童语言及言语发展的异常类型

一、课件学习


二、教材阅读

第三章 第三节

三、作业

       分小组,请根据本章学习内容,总结儿童语言言语发展的影响因素及其可能导致的发展异常。(表格中已给出部分示例,请尽量根据教材和课件中的内容进行总结。)


影响因素
具体影响可能造成的后果
环境因素
语言学习环境不利缺乏语音信息刺激语言发育迟缓(语言接收和表达发展滞后)



生理因素唇腭裂无法正常构音与共鸣构音障碍












心理因素听知觉无法很好地分析语音信息语言发育迟缓