特殊儿童语言训练

彭韵潼

目录

  • 1 说课视频、课堂实录
    • 1.1 说课视频 教学大纲 教学日历
    • 1.2 课堂实录
  • 2 特殊儿童语言训练概述
    • 2.1 1-2课时
  • 3 儿童语言发展与异常类型（3-5课时）
    • 3.1 3-4课时 儿童语言及言语发展的基础
    • 3.2 5课时 儿童语言及言语发展的一般规律
    • 3.3 5课时 儿童语言及言语发展的异常类型
  • 4 言语及语言障碍儿童的干预策略
    • 4.1 6课时 增强性与替代性沟通
    • 4.2 语言及言语训练
      • 4.2.1 7-10课时 构音障碍的干预
      • 4.2.2 五、案例分析
      • 4.2.3 11-12课时 嗓音障碍
      • 4.2.4 13-14课时 流畅性障碍
      • 4.2.5 15-16课时 语言障碍
  • 5 不同类型特殊儿童的语言训练
    • 5.1 17-18课时 学生汇报
  • 6 语言及言语训练实作
    • 6.1 语训小贴士
    • 6.2 语训视频分析
    • 6.3 学生实作
1-2课时

一、课程介绍

1、课程大纲

2、课程日历


二、课前讨论

1、关于言语治疗师，你们实习时是否接触过？进行言语治疗的教师资质是什么？

2、哪些人可能会需要言语治疗？

三、课件及教材学习

1、课件学习


2、自学教材第一章 第一节

四、补充资料阅读

1、《中国医院内言语治疗师执业现状调查》


2、《国内多省份医疗系统和非医疗系统言语治疗从业人员现状调查分析》


3、在美国如何成为言语治疗师（课程及资质介绍）

知乎：在美国如何成为言语治疗师

五、主题讨论