三、 条据的结构和写法
1、说明类条据(便条),是一种最便捷的书信,它通常是用来传递信息、说明原委的,主要是向他人解释、说明某一事情,或者向他人发出请求的。
请假条:是因公、因事、因病不能按时上班、上课、参加活动等所使用的,生活中利用率极高的一种应用文形式。如今,虽然出现了短信、微信代替纸张的情况,但基本格式和内容没有太大的变化。
例文1
| 请假条 王经理 昨天下班后,我突然腹痛不止。 经医生检查是患了急性肠炎,不能 正常上班。特请假肆天(3日---6日)。 望准 物流部 张小江 2022年3月2日 附:武警医院病历 |
评析:这是一份因病请假的病假条,交代了请假原因、请假时间,内容明确具体,格式完整齐备,附上的病历证明更使请假事由真实可信。如果换成短信请假,那么标题和时间都可以省去,但具体内容写法不变。
写作格式
| 标题 | 直接写“请假条”三字,并居中。 短息请假可以不写。 |
| 称谓 | 直接写称呼,不必用敬称。 称呼要顶格写,并写冒号。 |
| 正文 | 空两格再写。内容要实事求是。 1、请假原因和日期要明确具体。 如:不能只写“因有事请假”或 “因病请假”。请假的起始时间 也要交代清楚,不能含糊不清。 |
| 结束语 | 结尾要用敬语。如:特此请假或望准。 (顶格写) |
| 落款 | 请假人署名及日期。如果是学生请假, 那么署名时应写“学生××”,以示尊重 和礼貌。日期要具体,并用汉字小写。 落款在纸张右下方。 |
请假条格式:
标题、称谓、正文、结束语、落款
请假条
张老师:
我收到校团委通知,要求今天下午三点到东区参加团代会。下午不能正常上课,请假半天。
特此请假
学生 王斌
X 年X月X日
代别人写请假条
李老师:
我宿舍同学田丁昨天感冒发烧,今天不能正常上课,需请假一天。
特此请假,望您批准!
学生 高原
2022年3月2日
注意:
a) 格式要符合规范
b) 正文要写明请假的原因、时间等。病假要附医院证明
c) 请假条应是事先递交的
d) 如果是委托他人代写的假条、或是代他人写的请假条,应该注意叙述的语气的表达。委托他人代为请假,在请假条上应以第三人称出现,并应写上代请假人的姓名,有的还要写明与请假人的关系。
留言条:走访别人未遇,多使用留言条。在日常交往中,去拜访别人却没有见到对方,但有些话要向对方说或有些事要拖对方办,只好写张条留给对方。这种情况下,留言条一般要写明来访目的、未遇心情及希望与要求。如果以前没有交往,还要做简单的自我介绍。如今人们往往选择用手机短信或微信的方式来表达,但基本格式与内容没有大的变化。
临时有一活动要请对方参加,而对方恰好不在——留言条
有时替人接了电话不能当面转告——留言条
想请人代办某事,一时见不了面——留言条
有事不便与当面谈,又必须让对方知道——留言条
例文2
| 留言条 郑老师: 上次借您的《现当代文学史》,我 已经学习完毕,还书时还想和您交流, 结果找您您不在。您何时方便,可以 打电话给我,我随时可以过去。
学生:蒲园 即日下午 |
评析:这张说明性条据交代了给谁留言、留言事由、留言时间等内容,写得明确具体。如果换成短信留言,那么标题和时间都可以省去。但具体内容写法不变。
写作格式
| 标题 | 直接写“留言条”,并居中。 短信留言可以不写。 |
| 称谓 | 直接写称呼,不必用敬称。 称呼要顶格写,并写冒号。 |
| 正文 | 空两格再写。写明留言原因。 写时间时要具体。 |
| 落款 | 留言人署名及时间。 |
留言条格式 :
(标题)、称呼、正文、落款
亚军:
特地上门拜访,不想没有见到你。本想约你去看望刚刚退休的李老师。你何时方便,打电话给我。
好友 杨林
X年X月X日
下面是一对母子分别给对方的微信留言,体会不同之处。(家人之间的留言还是有温度的)
妈妈:
我们高中同学今晚有个聚餐,可能晚点才能回家。不必担心,我会照顾好自己的!
儿子 小东
即日下午
小东:
今晚单位加班,我大约十点左右才能回家。晚饭不必等我,红烧肉在冰箱里,务必加热后再吃啊。
妈妈
注意:
留言条要放在显眼的位置,或贴在门上,贴在车站、码头的留言栏内。也可 托对方的家人、熟人或者门卫转交。
阅读课本留言条例文, 参阅评点内容,注意比较。
托人办事条:委托别人办事的便条。
①应把事情交代清楚,以免给对方造成麻烦。
②托人购物,要详细写清楚要求。
③托人送物也得交代明白,以免误事。
④写托人办事条还得讲究礼貌,致谢语必不可少。
托事条格式 :
称呼、正文、致谢语、落款
小蒋:(顶格)
请代我订购一张本周六去南京的火车票,发车时间最好是7:00—9:00之间。这样,我可以赶上周日的会议。我明天自己来取票。
拜托了!
王舒宁
即日
布置作业:
1、课后练习第2题
2、补充练习(略)
注意:
由于电脑版的原因,手机学习时可能有些文体格式有误,希望大家参看标注及课堂教学课件,强化格式的记忆。

