动画与视频在教学中应用

第11周教学任务 视频材料在学习中应用

1、检查声音案例完成情况

2、视频能够完成格式转换、裁剪、提取声音并重新在PPT中完成画面替换，添加必要的文字等标注信息

补充b站视频和腾讯视频下载方法：http://www.etthink.com/article-213-1.html

其它网页视频下载方法参考以前音频下载方法：http://www.etthink.com/thread-282407-1-1.html

3、掌握幻灯片自动切换设置技巧

4、继续为学习视频补充或拓展相关视频材料

作业示范：

动画和视频都可以一连续动态的画面，表现手法上本质上是相通的，只是在制作方法上有所区别，但也正在走向融合，一般我们认为由摄像设备拍摄的动态影像称为视频，而由计算机生成的动态影像称为动画，动画与视频最大的优势在于表达方式多样，集图文声像由一体，可综合利用声、光、电各种技术手法，展示动态过程。

动画设计部分在后续课件制作课程中详细介绍，本课程主要介绍视频资源在教学中应用及问题解决。

下面列举视频及动画在教学中常见的应用案例。

1、提供动作、演示示范。（反弓、实验、九的乘法）

2、解释，说明。（冰壶运动、王字的认识）

3、情境创设，做为教学导入等手段。（开国大典、电磁感应）

5、打破时空限制，化快为慢，化慢为快，化宏观为微观，化微观为宏观。（微观世界、美丽化学、流感）

6、微格教学（数学教学导入技能训练、乒乓球接球动作练习反馈）

一般用于技能训练，针对某一具体问题，用视频影像方法记录，然后进行回顾点评促进问题解决及技能提升的一种方法，在师范生教学技能训练中也经常使用。

7、影视资源在教学中的借鉴应用。（小学数学教学 数感的概念、绿皮书中的写作方法指导、如何使用PPT做演示）

8、改编创作

原版

有N+1二次创作版，如传媒大学版

你看到安徽24小时，就有全国各地的24小时版（有兴趣自行搜索），也可以创作个人24小时版

另外除此以外，在德育、职业技能培训领域视频皆有着广泛应用。