实践任务2 创建个体（或小组）学习资源库

第3周实践资料下载：

主要要求：

1、与别人分享（或介绍）视频中的三句英语。

2、将材料中的PPT内容设置为计算机的动态桌面和屏幕保护程序。

第4周实践材料下载：

主要要求：

1、体会资源管理的重用策略：分散与集中

2、体会资源管理的迭代优化策略

案例1：为什么要创建个体资源库 https://mp.weixin.qq.com/s/PwrzIoSG4pU0qYgOkqMqzg

案例2：做一个信息化的教师  http://www.etthink.com/thread-235025-1-1.html

实践目标

1、根据个人要解决的学习问题或目标，确定本学期个体资源库主题，探究利用个体资源库解决此类问题的策略。

2、掌握常用网络资源搜索方法与技术，能够借助网络、数据库及网络人际关系获取自已需要的资源，养成以“人”为中心的资源搜索与结果溯源意识。

3、利用收藏、书签以及文档、网络存储、思维导图等工具对资源进行合理分类、命名、备份、分享，养成较好的资源管理习惯和协作共享意识，进一步强化利用链接管理资源的能力。

4、能够综合利用截图、录屏、录音以及识别转换获取所需资源，并对获取资源进行初步加工，提高资源重用效率。

具体要求：

1、可以个人完成，也可以小组完成，明确分工和任务。

2、确定个体资源库的主题，如学习中某一具体问题解决，探究利用信息化资源解决问题，在创建个体资源过程中掌握信息化资源获取、利用、加工和管理方法及技巧。

确定主题的方法及建议：http://www.etthink.com/thread-282566-1-1.html

3、利用思维导图等工具对资源库结果进行初步整理（思维导图的应用教程见信息化资源管理一节）

4、利用思维导图、PPT或视频（任选其）对资源库（成果）进行展示（学期结束）。

利用思维导图对资源库结果进行初步整理（思维导图的应用教程见信息化资源管理一节）：https://mp.weixin.qq.com/s/dg0bED8r6EkmPwOiRDLMwQ

参考思维导图可以做什么之一：

参考思维导图可以做什么之二：

示例：

日志：http://www.etthink.com/blog-73540-19823.html