教学目标

掌握传播通道和教育传播通道的含义与构成要素，传播通道的干扰因素；

掌握保持教育传播通道畅通的关键方面；

媒体与教育媒体的含义、特性及其分类；

阐述麦克鲁汉的媒体观；

理解戴尔的“经验之塔”；

施拉姆关于媒体选择运用的几个原则；

教育传播媒体利用的选择模型；

阐释教育传播媒体利用的教学策略。