教学重点难点

1、单三部曲式结构的概念

2、再现单三部曲式的结构特点

3、再现单三部曲式结构分析

4、再现单三部曲式结构歌曲的写作

学习任务

1、单三部曲式概念

2、单三部曲式的构成要素单

3、单三部曲式的分类

4、再现单三部曲式特点

5、作品分析

一、单三部曲式结构概念

    单三部曲式由三个乐段构成,也称为“三段体”。是在单二部曲式基础上发展的结果。由于从第二个乐段开始便出现不同的主题材料，因此在乐思陈述上产生了不同阶段量与质的对比,从而形成曲式的三部性结构。

二、单三部曲式结构的要素

第一部分： 通常由一个乐段构成，起着呈示基本乐思的作用，也可称为”呈示部”。

第二部分：第二部分是发展对比部分，由乐段或相当于乐段结构的段落构成。它的材料可以取自第一部分，也可以采用新材料。比起单二部曲式来，它的对比程度要大一些。

第三部分：根据有不同材料进行分类。可能重复第一部分材料也可能继续发展。

三、单三部曲式的分类

单三部曲式以第三部分构成方式的不同，可分为有再现的与没有再现的两种类型。有再现的通常被称为“再现单三部曲式”，而没有再现的通常被称为“并列单三部曲式”。

四、再现单三部曲式特点

   A段：

  带再现的单三部曲式的第一部分，同单二部曲式第一部分的结构原则相近，为普通的呈示型段落，但不太强调本身的独立性，更强调同后部分的紧密联系。具体而言，呈示段在结构上可以用不同的结构类型，在和声、调性上大多较为统一、稳定，一般在主调上完满收束。但如果内容需要也可以形成开放性结构。

B段：

再现单三部曲式的B乐段(中段)是乐思陈述的对比与展开部分。只担负主题的对比与展开功能,所以便有了较强的独立性。从而在结构规模与乐思容量上也具有了很大的伸缩性。中段根据所用主题材料的不同可分为如下几种类型:

     1、派生中段(引申型）,B乐段主题旋律与A乐段主题旋律保持某些相似之处,如:保持节奏局部音调统一。

     2、对比中段,B乐段陈述一个新的主题旋律,与A乐段形成较鲜明的对比。

     3、还可能出现展开与对比兼有的混合中段；将A段主题移调陈述的移调中段；用A段材料进行展开的展开性中段等。

       在结构上,中段可以是完整的乐段,也可以是不完整的乐段。     

       在和声、调性上,中段是全曲最动荡的部分。转调与离调是形成乐思对比与展开的重要因素之一。中段的尾部往往用主调的属功能作半终止，为A乐段的再现作出准备而形成开放性结构；反之,在主调全终止的收拢性中段则较为少见。

    A1段：

   有再现单三部曲式的再现段要清晰完整地再现A乐段的主题旋律,并形成独立的乐段结构,这是与有再现的单二部曲式相区别的重要标志。再现段可以是严格的“静止再现”,也可以是有变化的“动力再现”。再现的变化一般表现为主题旋律的局部变化，结构的扩充、缩减，和声、调性的转换以及速度的改变等。再现段作为乐思陈述的最后部分，大多用主调的全终止完满收束。

五、作品分析

《长江之歌》的第一部分是音乐主题，由各为四小节的两句体平行乐段构成，每句分为两个等长的乐节，对称而平衡，大起大伏的旋律、大调的明亮色彩、错落有致的节奏安排，鲜明地呈现出长江的浩瀚雄姿、风采和气概。第一乐句开始处从弱拍到强拍的向上级进的音调，如同一个生命的细胞，在以后的发展中，以各种高度和节奏形式。贯穿于会曲的每个乐句、每个乐节，真正发挥了主题核心的作用，音乐材料十分节省，音乐形象高度集中。

        第二部分在保持总的音乐格调的前提下，在节奏安排和旋律进行上有了较大改变，并与第一部分形成对比。它也由各为四小节的二句体乐段构成，每句都从强拍开始。从主题核心发展而来的级进音调，以附点四分音符的节奏形式表现出来，使音乐呈现出细腻、抒情的性质，表现了长江另一面的性格特征一一母亲的情怀。每个乐节的前三拍在音高上逐级递增，音乐情绪随之不断高涨，并在乐段结束处达到高潮，它终止在属音上，形成开放性乐段，为再现部的进入做了必要的准备。

       再现部中，除了结束句有少许变动之外，其他和第一部分相同。四小节的尾声，截取了主题乐句中的音调，并放宽了节奏。最后终止在中音(主和弦的三音）上，它似长江滚滚东流，望不到尽头。

       通过以上简析可以看出，这是一首结构简洁、清晰，形象准确生动、写作十分精致的再现单三部歌曲。每部分的结构等长、方整、均衡，音乐材料集中统一，第二部分的音调由第一部分发展而来，因此，所构成的对比为派生式对比。