教学重点难点：

1、乐段结构的基本特点和结构形式，以及不同的结构类型

2、掌握乐段结构的基本特点，学会创作乐段结构的歌曲

3、不同类型的乐段结构所表达的不同特点及音乐情绪

学习任务

1、起承转合四句体

2、平叙式四句体

3、派生式四句体

4、平行式四句体

（一）起承转合式四句体

概念：“起承转合”作为一种结构原则，较多的运用于各种曲式之中，但在四乐句乐段中运用得更为典型与广泛。在这种结构形式中，每个乐句具有不同的结构功能。

起句：具有引发性质，是乐思开始陈述的部分。

承句：是起句乐思的继续成熟，具有不稳定的结构功能。

(起、承句间旋律材料可能完全相同，也可能做呼应式变化而构成上、下具体，但其稳定性不如独立两句体强）

转句：是音乐的变化和对比部分，具有较强的不稳定功能。造成对比的手法多，如旋律进行方向、调式性质、落音、节奏等等。

合句：乐思的收束部分，具有稳定的结束功能。旋律材料常具有再现性质（第一或二句材料及其混合材料）结束时一般落在调式主音，用完满终止结束。

2、平叙式四句体（a b c d）

 平叙式四句体，是指各乐句用不同的旋律材料，进行“平铺直叙”式的陈述，但在调式风格上一致，旋律进行符合发展逻辑的结构类型。它与起承转合式乐段的最大区别在于：第三局没有明显的转折对比功能，依然承接前面的乐思发展。

3、派生式四句体（a a1 a2 a3）

 派生式四句体乐段，是指组成乐段的各乐句之间，在音乐材料上有较多的内在联系，有的连续采用模进形式，有的形成承递关系等。因此，它既不同于平叙式乐段的构成方式，也由于第三句不采用对比材料而不同与起承转合式乐段的构成方式。（第三句也无对比）

4、平行式四句体（a b a1 c）

 平行式四句体乐段，是指第一、三句相同，第二、四句有所变化的结构形式。其中，第二句一般用不稳定的半终止，第四句用完全的结束终止，前后两个终止之间，构成呼应与支持的关系。