教学重点难点：

1、旋律发展手法类型——重复类

2、正确判断作品中所使用的发展手法

3、有效的将所学手法应用于音乐创作中

学习任务

1、重复

2、变奏

3、模进

4、贯穿

5、再现

一、知识回顾与引入

    引言：音乐主题是全曲的核心，但要写好整曲，塑造完整形象，还必须从内容出进行有逻辑、有层次的发展，并加以完满的结束。

    旋律发展手法大致可分为三类：重复类、发展类、对比类

二、重复类发展手法

（一）重复

     概念： 重复能加强调主题旋律给听众的印象，是一种既节省材料又有效果的最基本的旋律发展手法。分为严格重复、变化重复、节奏重复。

1、严格重复

   严格重复：又称原样重复，就是将音乐主题或前面已出现过的旋律材料予以不变的重复。

   注意：重复不是音乐的停顿，而是情感的必要积累，加强主题形象，并让听众对后面的音乐产生期盼。

2、变化重复

   变化重复：在重复时个别的、少量的地方有所改变，但整个旋律基本上任保持原来的样子，这叫变化重复。其中可细分为叠奏、换头、换尾三种。

（1）叠奏

    在结构内部（既不是头也不是尾）有少量的改变。它是由反复走向进一步发展乐思的最初级的手法。

（2）换头

    在重复时，至改换旋律开始的部分，其余不变。这样做，既使两句旋律保持统一，又产生一定的新鲜感。

（3）换尾

    在重复时，至改换旋律的末尾部分，其余部分不变。换尾是歌曲创作中常用的手法，多发生在由两个乐句构成的乐段之中。

3、节奏重复

    以上两种重复，指的都是旋律的高音和节奏的整体重复。在歌曲创作中可以单独采用节奏重复的方法，以使乐节、乐句间能够取得平衡和统一。节奏的重复同样可以分为严格或有变化的。

节奏严格重复如下例：

乐节间变化重复如下例：

注意：在运用节奏重复的同时，还需要顾及音调上的风格统一于呼应关系。

（二）变奏

 概念：采用曲调装饰、改变拍子、变换速度、增时、减时等方法，对主题旋律予以变化发展的手法，称为变奏。

1、装饰变奏

  在保留原主题的主要音调和骨干音的基础上，用加花的手法对旋律进行装饰（常使用原旋律音相邻的音去装饰）。经过加花装饰，常使原主题的形象和情绪趋于活跃和热烈。

  这种加花式的装饰变奏在我国戏曲和其他民间音乐中是常见的手法，所加的音一定要符合调式和音调的风格。

节奏装饰是另一种装饰变奏：

  随着拍子的变化，节奏也发生较大变化，同时也会有少量的旋律音产生或增或减的情形。 有时候，拍子的变化不一定改变速度的拍值，但由于不同段落之间的节奏密度的差异较大，因而任然有改变速度的对比效果。

3、增时与减时的变奏

   把同一曲调的音予以增时或减时，形成节奏的伸缩。这种变奏手法简洁有效，一般用于不同的段落之间。

（三）模进

    概念：把一个旋律片段移到另一高度上进行重复的手法，称为模进。在模进结构中，旋律片段的原型叫做动机，动机和以后的移位叫做音组或模进组。一般模进1-2此不宜过多。

1、严格模进

   把模进音组的动机连旋律音带节奏原封不动的在另外一个高度上进行重复，称为“严格模进”。歌曲中受音域限制，一般模进距离不会超过五度。模进音组可大可小，小到一个乐汇，大到一个乐句。

   有些歌曲把模进作为贯穿整曲的主要手法：

2、自由模进

   旋律片段移位后，在旋律音或节奏上有所改变，称为“自由模进”。

（四）贯穿

   概念：把具有特性的音调或节奏，以原形或变形多次出现在音乐的发展过程中，称为“贯穿”。

1、特性音调贯穿

  以特性音调贯穿的手法，往往只抓住三五个音作为主导音型，以多种变化发展的形式反复出现，这种写作手法在较长大的作品中常用。

该例第一乐节的后三个音（bA-bB-bB），以悠缓的节奏、级进与同音重复的近乎平直的音调，表现出送别友人时的忧伤情绪，后面各个乐节全部贯穿了这一主导音调。

 该例前两小节的旋律优雅抒情，成为主导音调，在歌曲中多次变化、重复、贯穿进行，深情的表达了战士对故乡的热爱和赞美之情。

2、以节奏型贯穿

  以节奏型贯穿的手法就是将音乐主题的节奏作为基本节奏，不断予以重复（可以略有变化），使之形成具有特点的节奏型。在一些情绪对比不大的歌曲中常用此法。

这首选自黄自的声乐作品《花非花》第一小节就使用了四分与二八相结合的节奏形态，随后音乐发展中第二、第五小节完全重复该节奏。第三小节是在其基础上以大附点替代了两个四分。第四、第六小节则是由于结构点上需要稳定感、停顿感，因而使用了二分音符。最后两小节则是通过连续的四、二八节奏使用，使句子既体现节奏贯穿又有所变化。

这首《渔光曲》和前面的例题《花非花》比较而言，我们更能看出全面、直接的节奏贯穿思想。作品开始的第一小节附点二分加四分几乎成为了这首作品节奏的全部。仅仅在句子停顿处，以长音进行处理。即便是第10、14小节节奏有所变化，其变化也是及其微小的。尽用同音形式替代了附点。而第11小节在其节奏替代的基础上还做了一个音高的逆行。

（五）再现

概念：再现是一种特殊的重复或变化重复，为加强音乐形象，在经过一系列变化发展之后，将原来的主题重新展示，给人一既熟悉又新鲜的感觉，这种“遥相辉映”的手法让音乐形象高度统一和完满。再现属于曲式学范畴的一个概念，具有结构意义。

再现时不改变主题材料的叫做“准确再现”（完全再现、原样再现），对主题材料加以变化的称为“变化再现”。

 这是一首少儿歌曲，共四句，4小节一句。在这个例题当中我们清楚的看到第一句经过第二句的模进和第三句的对比发展之后，在第四句重温了第一句，音乐材料上第一句和第四句是完全一样。因此第四句被称为再现句。

《情深谊长》这首作品第一段最后一句“长征不怕路途远”再现了开始的第一句：“五彩云霞空中飘”对应的旋律。二者比较，我们看出，除了开始的四个音不一样，后续的音乐材料都是一样的。这类再现被归类为“变化再现”。

歌曲的第三个段落，除一处为适应歌词的节奏而加密旋律，以及结尾处的音区提高八度外，无其他改变，应为完全再现。从结构规模上我们看到再现达到了段的规模。