目录

  • 第一章 歌曲体裁与演唱方法
    • ● 歌曲体裁与特点
    • ● 演唱形式
    • ● 音色、音域与定调
  • 第二章 歌词的词曲结合
    • ● 歌词挑选方法
    • ● 词曲关系的处理与结合
    • ● 歌词与旋律的关系
    • ● 衬词的处理方法
  • 歌曲旋律中的音高形式
    • ● 调式调性、音调
    • ● 旋律线
  • 歌曲旋律中的时间形式
    • ● 节奏
    • ● 节奏组合及应用、节拍、速度
  • 歌曲旋律与和声的相互关系
    • ● 歌曲写作的四要素
    • ● 和弦标记
    • ● 旋律与和声的关系
  • 歌曲主题写作
    • ● 歌曲音乐主题的定义与类型
    • ● 歌曲音乐主题的写作方法
  • 旋律发展方法
    • ● 重复类发展手法
    • ● 展开类发展手法
    • ● 对比类发展手法
  • 乐段结构的歌曲分析与写作
    • ● 二句结构的乐段
    • ● 四句结构的乐段
    • ● 其他句式的乐段
  • 单二部曲式结构的歌曲分析与写作
    • ● 并列单二部曲式
    • ● 再现单二部曲式
  • 调的发展手法
    • ● 调式交替
    • ● 转调
  • 单三部曲式结构的歌曲分析与写作
    • ● 再现单三部曲式
    • ● 并列单三部曲式
  • 特定体裁歌曲的写作(1)
    • ● 少儿歌曲写作
歌曲体裁与特点

学习重点难点:

  1. 体裁与题材区别及关联

  2. 歌曲体裁常见分类

  3. 以艺术特点进行分类的常见歌曲形式

  4. 艺术歌曲


学习任务:

  1. 歌曲体裁

  2. 演唱形式

  3. 音色、音域

  4. 歌曲定调的方法



                                                                第一节、歌曲体裁与特点


一、 体裁

       体裁是文艺做品的表现形式,可称为“样式”。题材内容一般则通过一定的体裁形式表现出来。 

       体裁形式本身具有相对的独立性和继承性,使得体裁与题材二者之间呈相对关系,即:同一种题材可以用不同体裁形式表达,同一体裁可以表现各种不同的题材内容。

二、 歌曲体裁

       歌曲的体裁就是歌曲的类型,从不同角度出发可以有不同的分类方式例如有:

                       按构成原则和音乐织体来分——单声部、多声部。

                       按演唱者特征来分——成人、少儿歌曲

                       按规模分——单曲、套曲。

                       按艺术特点和音乐性格——抒情歌曲、列队歌曲、叙事歌曲等。

三、以艺术特点进行划分的歌曲体裁

        (一)抒情歌曲

       广义上来说,所有的歌曲都抒情歌曲,因为它们之所以创创造出来都是为表达人的情绪——喜怒哀乐。但作为特定的体裁名称,一般指歌词细腻,旋律明亮、柔和、优美、动听,节奏舒畅的歌曲形式。

      这类体裁在歌曲创作中运用最为广泛,根据其不同的艺术风格可细分为颂歌、民谣、艺术歌曲、通俗歌曲等类型。速度多为中速或稍慢,以大、小调式和宫、羽调式为主,多用2/4 、4/4、3/4、3/8、6/8等节拍。

       1. 颂歌    

       概念:顾名思义歌颂祖国、人民、英雄、美好理想、生活等的歌曲。

       代表作品:《我爱你中国》、《春天的故事》、《英雄赞歌》等。

       我爱你中国(音频)

       春天的故事(音频)

 

     特点:音乐宽阔明亮、气势恢弘、激情四起,旋律的起伏较大、常用上行大跳、节奏舒展、速度中庸或较慢,演唱形式有独唱、合唱或二者结合等不同形式。


       2.民谣体抒情歌曲    

          概念:是在音乐上具有浓郁的民族风格的、常常以民歌为素材进行创作改编的歌曲。         

          代表作:《在希望的田野上》、《在那桃花盛开的地方》、《洪湖水,浪打浪》少儿歌曲中的例子有《让我们荡起双桨》等。

   洪湖水浪打浪(音频)

   让我们荡起双桨(音频)

          特点:调式上多用民族调式、旋律以级进为主、线条流畅,节奏律动较为平稳演唱多用民族唱法。

       3.通俗歌曲     

          概念:表达人们的内心感受,接近日常生活,简单易懂、朗朗上口。

          代表作品:《时间都去哪了》、《是否》、《超级玛丽》等

        时间都去哪了(音频)       超级玛丽(音频)

       特点:通俗唱法为主、常常用电声为主兼有其他乐器伴奏。有民谣体的写法的例如《大海啊故乡》,《龙的传人》。也有受爵士乐影响多用各种切分、例如《烛光里的妈妈》、《时间都去哪了》、《是否》。总的来说给人感觉比较动荡、自由。

       4. 艺术歌曲

          艺术歌曲(Kunstlied) 用来区别于Volkslied(民歌)的一种体裁。

          概念:是指歌词内涵深刻,旋律写作精致,感情刻画细腻,与钢琴或乐队共同完成的抒情歌曲(钢琴、乐队不是伴奏而是以与演唱并重的形式存在),这类歌曲是浪漫主义时期作曲家们常用的最典型的音乐体裁。 

         代表作品:舒伯特 艺术歌曲大师 声乐套曲《美丽的磨坊女》、《冬之旅》等

                        中国作品《祖国啊慈祥的母亲》、《嘉陵江上》、《叫我如何不想他》等。

       冬之旅之晚安(音频)   

      叫我如何不想她(音频)



  

        歌曲特点:写作技巧比较细腻、丰富多样。一般来说曲式上除常见结构外,篇幅可能较大、较自由,不受传统格式约束。旋律精美细致,侧重吟咏朗诵的特点,乐句气息或长或短、游弋自如。节奏上自由多样,规律性的强弱交替不那么鲜明,不规则的节奏如三连音、切分、弱起运用较多。调性和声上变化也较多,远近关系转调都常运用其中。因此对演唱技术有一定要求。


        (二)列队歌曲(进行曲)

          概念:旋律明快、情绪高昂,结构规整、节奏鲜明,速度适合于队列进行步伐的歌曲。律动性强的节奏,直行、级进与跳进结合的旋律线,以大调式和宫调式为主,多用2/4或4/4节拍。

         代表作品:《中国少年先锋队队歌》、《我们走在大路上》等。

         中国少年先锋队队歌(音频)

         我们走在大路上(音频)

         特点:齐唱合唱为多,具有号召性、鼓舞性。

        

        (三)歌舞歌曲(舞蹈歌曲)

          概念:载歌载舞、轻盈活泼的歌曲。中速或稍快的速度,旋律欢快、活泼,多用2/4、3/4等节拍。以大调式和宫调式为主,小调式和羽调式在一定的条件下也可表现欢快、活泼的音乐情绪。

         代表作品:《祝酒歌》《采茶舞曲》《丰收歌》另有具有先明民族地域色彩的歌舞曲《新疆好》

         丰收歌(音频)

         特点:具有可舞蹈的节奏韵律。


        (四)叙事歌曲

         概念:Ballad 意大利语中ballare 原意就是跳舞,所以正确的解释应该是边唱边舞的歌曲才对,但从16世纪或更早的年代起,就已应用此词于任何简单易唱、风格通俗的独唱歌曲。其后成了独立完整的叙述体歌曲,即内容上具有叙事性,并有任务身份和故事情节的歌曲。音乐表现上叙事歌曲常表现朴实、亲切的的音乐形象,因此旋律线起伏较小,节奏较自由,速度中等或较慢,以大、小调式和宫、羽调式为主,多用2/4 、4/4等节拍。        

        代表作品:《小白菜》、《走西口》、《采蘑菇的小姑娘》等

         走西口(龚琳娜改编版)

         采蘑菇的小姑娘(少儿歌曲)

        特点:我国的叙述歌曲歌词比较口语化,音乐与歌词语言结合得更加精密,速度多为中等。


        (五)诙谐歌曲

         概念:是指以幽默诙谐的语言、轻快活泼的旋律,用以赞扬美好事物、批判落后现象、讽刺丑恶行径的歌曲。

         代表作品:《说聊斋》《济公活佛歌》等。

说聊斋(音频)

济公活佛歌(音频)

         特点:常以戏剧性的夸张手法,表现人们的幽默情趣和乐观精神。其旋律多具有轻巧活跃和口语化的特点,节奏则较为自由,有时候在曲中还夹杂说白来加强戏剧性效果。


       (六)劳动歌曲

        概念:是指在劳动场合歌唱或反映劳动生活中人们思想情感的歌曲。有工程号子、林业号子、船工号子、搬运号子等等。

        代表作品:《大路歌》、《我为祖国献石油》、《码头工人歌》等

我为祖国献石油(音频)

       特点:音乐多具有坚毅粗犷的性格特点,旋律高亢嘹亮,节奏铿锵有力,音调和节奏常常与特定的劳动方式相联系,表现愉快的、热情的音乐形象。节奏上紧凑、鲜明,一般使用中速或稍快的速度,旋律动感性强,多用2/4、3/4等节拍,以大调式和宫调式为主。演唱上多采用一领众和的形式。专业创作中的劳动歌曲大多都吸收了劳动号子的音乐特点,并在其基础上赋予了新的时代特点。

      注意:歌曲体裁类别的划分不能绝对化,有些歌曲体裁清晰、单一,有些则兼有两种或以上体裁特征。这说明不同歌曲体裁既有各自的特征,又有可能互相渗透、兼容,在划分时要抓住主要的体裁特征进行分析。