目录

  • 1 教学计划
    • 1.1 教学日历
    • 1.2 课程大纲
  • 2 第一单元
    • 2.1 什么是经典名著?
    • 2.2 为什么要阅读名著,有哪些学前教育名著
    • 2.3 如何阅读名著,阅读名著的水平有哪些
  • 3 第二单元 柏拉图《理想国》
    • 3.1 柏拉图生平及《理想国》梗概
    • 3.2 《理想国》中的学前教育思想
    • 3.3 《理想国》卷3选读
  • 4 第三节 夸美纽斯《母育学校》
    • 4.1 夸美纽斯的教育思想
    • 4.2 《母育学校》中的学前教育思想
    • 4.3 《母育学校》选读
  • 5 第四单元 卢梭《爱弥儿》
    • 5.1 卢梭生平及生活背景
    • 5.2 卢梭教育思想
    • 5.3 爱弥儿选读
  • 6 第五单元 裴斯泰洛奇《葛笃德如何教育她的子女》
    • 6.1 裴斯泰洛奇生平及影响
    • 6.2 《葛笃德如何教育她的子女》梗概及主要教育思想
    • 6.3 《葛笃德如何教育她的子女》选读
  • 7 第六单元 欧文《新社会观》
    • 7.1 欧文生平及生活背景
    • 7.2 欧文性格养成学说
    • 7.3 欧文幼儿学校实践
  • 8 第七单元 福禄贝尔《人的教育》
    • 8.1 《人的教育》创作背景及内容精要
    • 8.2 福禄贝尔的教育思想
    • 8.3 《人的教育》中的学前教育思想
  • 9 第八单元 蒙台梭利《童年的秘密》
    • 9.1 《童年的秘密》创作背景及蒙台梭利生平
    • 9.2 蒙台梭利主要思想
    • 9.3 《童年的秘密》选读
  • 10 第九单元 陈鹤琴《陈鹤琴文集》
    • 10.1 陈鹤琴生平
    • 10.2 活教育思想
    • 10.3 《陈鹤琴文集》选读
《童年的秘密》创作背景及蒙台梭利生平

要求:了解蒙台梭利的生平,感受她对幼儿教育的奉献




 《童年的秘密》是蒙台梭利对幼儿之谜的探索和解答,记录了她在学前儿童研究方面的研究和教育工作,阐述了其儿童教育原则和方法。全书除“导论”外,分三个部分,共30章。第一部分(1—17章)论述了6岁以下儿童心理的发展及其特点。第二部分(18—24章)阐述了儿童教育的原则和方法,及儿童心理的歧变。第三部分(25—30章)探讨了成人与儿童的关系,并详细论述了儿童的工作本能和主导本能。