史学概论

张智玮

目录

  • 1 第一单元 导论
    • 1.1 第一课时 课程介绍
    • 1.2 第二课时 史学概论的起源
  • 2 第二单元 历史与史学(一)
    • 2.1 第一课时 什么是历史
    • 2.2 第二课时  中西方对历史的定义
  • 3 第三单元 历史与史学(二)
    • 3.1 第一课时 何谓历史学
    • 3.2 第二课时 历史学和其他学科的关系
  • 4 第四单元 史学写作(一)
    • 4.1 第一课时 读书笔记
    • 4.2 第二课时 书评
  • 5 第五单元 史家的素养(一)
    • 5.1 第一课时
    • 5.2 第二课时
  • 6 第六单元 史家的素养(二)
    • 6.1 第一课时
    • 6.2 第二课时
  • 7 第七单元 选题与研究计划
    • 7.1 第一课时
    • 7.2 第二课时
  • 8 第八单元
    • 8.1 第一课时
    • 8.2 第二课时
  • 9 第九单元
    • 9.1 第一课时
    • 9.2 第二课时
  • 10 第十单元
    • 10.1 第一课时
    • 10.2 第二课时
  • 11 第十一单元
    • 11.1 第一课时
    • 11.2 第二课时
  • 12 第十二单元
    • 12.1 第一课时
    • 12.2 第二课时
  • 13 第十三单元
    • 13.1 第一课时
    • 13.2 第二课时
  • 14 第十四单元
    • 14.1 第一课时
    • 14.2 第二课时
  • 15 第十五单元
    • 15.1 第一课时
    • 15.2 第二课时
  • 16 第十六单元
    • 16.1 第一课时
    • 16.2 第二课时
第二课时 书评

如何撰写书评

一、前言

    书评与读书心得(报告)是不同的,评论者的首要工作不是将书的内容做出简单的摘要,而是要针对一本书撰写评论。事实上,书评者不仅要报告全书内容;而且提出对这本书的优点及缺点的看法。简单的说,书评者的评论最好谨守两个原则:(1)告诉读者有关这本书的内容;(2)提供读者对这本书的评价。


二、书评的写作原则

慎选一本你能力范围内可以评论的学术专书。

一篇评论性的书评要简明扼要地描述这本书的内容,更重要地是,它要对所评书籍的观念及目的提出深度分析和评价。

书评的叙述应当是让读者了解作者的论点。

评论者要先对该书的基本背景有所了解。诸如作者简介、作者的相关著作、导论的摘要及学者的推荐语。所以导读很重要,可以很快掌握一本书的精华。

注意标题及副标题。透过这些标题可了解作者如何构建全书内容。

透过阅读“前言”或“导论”来了解作者在写作此书时的动机、目的及研究方法。(尤其是研究方法,很多人不知道研究方法是什么,基本上就是这位作者采取了什么样的视角去探讨问题,是社会史、文化史、性别史,或者是全球史的。)


三、书评的架构

    通常可概分为三部分:导论、重点摘要、总结性评论(结论)。初学者可以此为规范,熟悉此道之后则可以任意变换架构及段落。


四、


五、结论

    在这个数字时代,多看看书评、研究讨论与笔谈文章是快速取得学术讯息的重要途径。我的习惯是常常翻阅几个重要学术期刊,此外,数字时代的网络书评也提供了很好的平台,除了以上的建议供参考外,就是多看看一些史家的书评怎么写就对了。