毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

李成霞

目录

  • 1 教师教学能力提升
    • 1.1 立德树人 启智润心
    • 1.2 传承红色基因 赓续红色血脉
    • 1.3 传承工匠精神 强化职业素养
    • 1.4 教学资源、案例
  • 2 课程标准和电子教材
    • 2.1 课程标准
    • 2.2 教材电子版、各任务点对应课件资源
  • 3 模块一单元一历史选择 人民使命 开学第一课
    • 3.1 专题一 导论：马克思主义中国化时代化的历史进程与理论成果
      • 3.1.1 走近《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
      • 3.1.2 什么是马克思主义？
      • 3.1.3 如何理解马克思主义中国化时代化？
      • 3.1.4 马克思主义中国化时代化经历了哪些历史阶段？
      • 3.1.5 如何理解马克思主义中国化时代化理论成果之间的关系？
    • 3.2 动画资源
  • 4 模块二单元一 伟大思想 引领中国 毛泽东思想及其历史地位
    • 4.1 专题二毛泽东思想的形成、发展和主要内容
      • 4.1.1 毛泽东思想是如何形成发展的？
      • 4.1.2 毛泽东思想的主要内容
    • 4.2 专题三毛泽东思想活的灵魂及历史地位
      • 4.2.1 如何理解毛泽东思想活的灵魂？
      • 4.2.2 如何正确认识毛泽东思想的历史地位？
    • 4.3 动画资源
    • 4.4 红色VR资源库
    • 4.5 实践课：毛泽东生平、军事、诗词、著作等相关思想汇报
  • 5 单元二 图存救亡 开创伟业 新民主主义革命理论
    • 5.1 专题四 新民主主义革命的总路线和基本纲领
      • 5.1.1 如何认识近代中国国情和中国革命的时代特征
      • 5.1.2 近代中国革命的时代特征
      • 5.1.3 新民主主义革命是如何在实践中探索的？
      • 5.1.4 新民主主义革命的总路线
      • 5.1.5 新民主主义革命的性质和前途是什么？
      • 5.1.6 革命首要问题是什么？
      • 5.1.7 新民主主义的基本纲领
    • 5.2 专题五 新民主主义革命的道路和基本经验
      • 5.2.1 如何认识中国革命必须走农村包围城市、武装夺取政权的道路？
      • 5.2.2 如何认识新民主主义革命的三大法宝？
    • 5.3 动画资源
    • 5.4 红色VR资源库
    • 5.5 实践课：传承红色基因 讲好遵义故事
  • 6 单元三 百废待举 重整山河 社会主义改造理论
    • 6.1 专题六 从新民主主义到社会主义的转变
      • 6.1.1 新民主主义社会为什么是一个过渡性的社会？
      • 6.1.2 如何认识党在过渡时期的总路线？
    • 6.2 专题七 社会主义改造道路和历史经验及社会主义基本制度在中国的确立
      • 6.2.1 适合中国特点的社会主义改造道路
      • 6.2.2 国家对农业如何进行改造？
      • 6.2.3 如何理解资本主义工商业的社会改造？
      • 6.2.4 社会主义改造的历史经验有哪些？
    • 6.3 动画资源
    • 6.4 红色VR资源库
  • 7 单元四 筚路蓝缕 劈波斩浪 社会主义建设道路初步探索的理论成果
    • 7.1 专题八 初步探索的重要理论成果、意义和经验教训
      • 7.1.1 从《论十大关系》看中国社会主义建设
      • 7.1.2 正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想？
      • 7.1.3 走中国工业化道路的思想
      • 7.1.4 如何认识初步探索的意义和经验教训？
    • 7.2 动画资源
    • 7.3 红色VR资源库
  • 8 模块三 单元一 伟大探索 科学指引 中国特色社会主义理论体系的形成发展
    • 8.1 专题九 中国特色社会主义理论体系形成发展的社会历史条件
      • 8.1.1 中国特色社会主义理论体系形成发展的国际背景是什么？
      • 8.1.2 中国特色社会主义理论体系形成发展的历史条件是什么？
      • 8.1.3 中国特色社会主义理论体系形成发展的实践基础是什么？
    • 8.2 专题十 中国特色社会主义理论体系形成发展的过程
      • 8.2.1 中国特色社会主义理论体系如何形成发展的？
      • 8.2.2 中国特色社会主义理论体系的形成、跨世纪发展和在新世纪新阶段的新发展
      • 8.2.3 中国特色社会主义理论体系在新时代的新篇章
    • 8.3 动画资源
    • 8.4 红色VR资源库
  • 9 单元二 特色开篇 锐意进取  邓小平理论
    • 9.1 专题十一 邓小平理论首要的基本理论问题和精髓
      • 9.1.1 社会主义的本质是什么？
      • 9.1.2 邓小平理论的精髓是什么？
      • 9.1.3 邓小平理论的基本问题
    • 9.2 专题十二 邓小平理论的主要内容和历史地位
      • 9.2.1 邓小平理论的主要内容
      • 9.2.2 如何认识社会主义初级阶段？
      • 9.2.3 如何认识社会主义改革开放
      • 9.2.4 邓小平理论的历史地位
    • 9.3 动画资源
    • 9.4 红色VR资源库
  • 10 单元三 世纪交替 接续发展  “三个代表”重要思想
    • 10.1 专题十三 “三个代表”重要思想的核心观点
      • 10.1.1 三个代表重要思想的形成
      • 10.1.2 三个代表重要思想的核心观点是什么？
    • 10.2 专题十四“三个代表”重要思想的主要内容和历史地位
      • 10.2.1 三个代表重要思想的主要内容是什么？
      • 10.2.2 “三个代表”重要思想的历史地位是什么？
    • 10.3 动画资源
  • 11 单元四 奋力小康 科学发展 科学发展观
    • 11.1 专题十五科学发展观的科学内涵
      • 11.1.1 科学发展观的形成
      • 11.1.2 科学发展观的科学内涵是什么？
    • 11.2 专题十六 科学发展观的主要内容和历史地位
      • 11.2.1 科学发展观的主要内容是什么？
      • 11.2.2 科学发展观的历史地位是什么？
    • 11.3 动画资源
    • 11.4 红色VR资源库
  • 12 单元五 实践前行 升华认知  学思践悟扬青春   踔厉奋发新征程
    • 12.1 坚定“四个自信”，放飞青春梦想 助力实现中国梦
    • 12.2 学思践悟：实践教学活动视频集
  • 13 闯关游戏资源
    • 13.1 闯关游戏：历史长河中的思想灯塔
  • 14 时代话语：课外阅读
    • 14.1 党的二十大报告
    • 14.2 2025年《政府工作报告》
专题十三 “三个代表”重要思想的核心观点
  • 1 课前学习
  • 2 教学课件
  • 3 教学设计

一、课前阅读有关“三个代表”重要思想的报告及文选，进一步熟悉“三个代表”重要思想的历史背景、形成条件及形成过程，有利于学习和掌握“三个代表”重要思想的核心观点和主要内容。

    1、江泽民：《高举邓小平理论伟大旗帜 把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪——在中国共产党第十五次全国代表大会上的报告》，人民出版社1997年版。

    2、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》，《江泽民文选》第3卷，人民出版社2006年版。

3、江泽民：《始终做到“三个代表”是我们的立党之本、执政之基、力量之源》，《江泽民文选》第3卷，人民出版社2006年版。

4、江泽民：《当今世界的三大问题》，《江泽民文选》第3卷，人民出版社2006年版。

5、胡锦涛：《深刻理解“三个代表”的科学内涵》，《胡锦涛文选》第1卷，人民出版社2016年版。

6、中共中央宣传部：《“三个代表”重要思想学习纲要》，学习出版社2003年出版。

二、通过观看视频，进一步加强对本章内容的学习和掌握。

      

      

     

      

三、欣赏MV《走进新时代》