城市轨道交通运营管理专业综合实训——指导书

1.基本情况

1.1实训对象：

城市轨道交通运营管理专业大三学生

1.2实训目的：

本次实训是城市轨道交通运营管理专业人才培养计划第五学期综合实训，是集行车、票务、客运为一体的综合实训，该实训有三门独立的课程组成，但最终要求学生以综合性知识点体现。主要考察学生跨课程专业知识的应用能力。在此实训课程中，融入学科竞赛，以达到以赛促学的效果，本实训及活动旨在巩固和检验城市轨道交通运营管理专业学生专业技能水平，促使专业学生加深对城市轨道交通运营管理专业各核心理论课程基本概念、基本理论和基本规律的理解，巩固本专业学生对专业实践技能的学习成果。

本次实训的成果作为城市轨道交通客运组织实训（课程号30172）、城市轨道交通行车调度指挥实训（课程号30170）、城市轨道交通票务组织实训（课程号30171）三门课程的考核依据，将日常的课程实训融入到学科竞赛当中去，从而到达即能提升课程实训，又提升学生跨课程知识点应用的主动性，又可达到以赛促学的目的。

1.3实训时间：

按照教务系统及人才培养计划的安排实施。实训课程的开展，由实训老师按照排课时刻进行授课。同时实训老师需要对学生技能大赛的作品进行答疑与指导。以下策划书主要指大赛的规则与要求。

2.实训内容简介

围绕城市轨道交通管理运营的专业核心课程，对专业技能进行综合实践展示，鼓励同学将专业理论通过模型制作、思维导图、画册制作等多种方式来实现，展现城市轨道交通运管管理专业学生的风采。成果方式不限，由指导老师根据实际需要指导学生完成。

3.实施步骤

实施步骤分为两个阶段：实训阶段、比赛阶段。

3.1实训阶段（1-8周）

1.   要求城市轨道交通运营管理专业所有学生参加，参加方式以组队形式，组队之后由指导老师带领学生完成实训任务。

2.   每组成员需集体自主预约指导老师进行任务指导，每周一次指导，一共八次。

3.   每次指导均需现场签字，如有未到学生，请提交正式假条。否则按旷课1次计，旷课计数累计3次，做无成绩处理。

4.   实训成果提交——第8周周三，提交至指导老师处。无成果提交者，做无成绩处理。

5.    本次实训阶段进行过程化考核，最终三门课程的成绩按照小组提交成果进行优、良、中、及格和不及格五个等级评分。

3.2比赛阶段

1. 指导老师根据实训作品，进行作品评选打分。

2.   评定出优秀作品。最终名次为1、2、3等奖及优秀奖。

4.实施说明

4.1模型制作

1.  建立车站模型，体现车站客运、票务、行车等相关因素、设计轨道交通信号模型，实现轨道交通信号功能、行车调度功能。设计客运、票务相关设施设备及其布局，体现客流流线的合理性等。

2.  作品必须原创，不得抄袭他人。

3.  制作使用材料不限，围绕模型、思维导图、画册等，学生自主选择材料。也鼓励学生使用生活中的环保废弃物，达到废弃物重复利用的目的。

4.  严禁以购买的作品参加比赛，一旦发现取消比赛资格。

5. 成果提交为实物模型。

4.2思维导图和画册制作

1. 要求根据所学综合知识体系，对本专业所涉及到的所有知识点进行画册形式的总结。以图文的形式展现。

2.  知识点涵盖一定要全方面覆盖行车组织、客运组织、票务组织及其相关的设施设备、信号系统等知识。

3. 导图画册的内容及外观均要有科学的设计，所有知识点要呈体系展现，图文并茂，以纸质版形式提交，需要装订。

4. 导图画册的制作可以采取平面、立体、声音等形式，以及其他创新形式。

5. 提交成果为手工纸质版。

4.3分组注意事项：

以团体形式参赛，每组人数4-6人，请班长做好协调工作。如果人数少于4人，或多于6人的，均由班长进行协调，协调不成，报告指导老师，由小组成员给予指导老师情况说明。

5.实训要求

模型设计
实训过程	基本要求	能力要求
计划阶段	对专业知识点要有充分的掌握。	1、合理选择知识点 2、清晰的思路 3、完整的计划
设计阶段	1、对专业知识点要有充分的掌握。 2、模型制作的材料选取节能环保。画册制作要知识点完善和图文美观。 3、小组成员要体现分工合作的团队精神	1、注重静态外观，尊重客观事实设计。 2、实现功能的正确性。

6.指导老师评分标准

评分细则
评分项目		分值		得分	备注
静态外观	外观	优	10		制作工艺旨在体现学生认真负责的态度以及对知识点的掌握程度
		良	8
		一般	6
	材质选取	优	10		材质选取旨在体现学生的可观赏性和环保理念上。
		良	8
		一般	6
动态演示	外观	优	10		制作工艺旨在体现学生认真负责的态度以及对知识点的掌握程度
		良	8
		一般	6
	理论知识	优	10		主要通过学生对于模型或画册的演示和讲解的，体现学生对知识点的掌握和运用。
		良	8
		一般	6
	动态功能	优	10		体现学生对于知识点的掌握和运用，以及体现学生的实践动手能力
		良	8
		一般	6

7.评选结果

（1）实训过程由各班指导老师评分给与成绩。

（2）实训成果由指导老师团队给予评分及评选。

30170-城市轨道交通行车调度指挥实训-课程标准

30171--城市轨道交通票务组织实训-课程标准

30172-城市轨道交通客运组织实训-课程标准

视频讲解

2018级城轨9班特别注意：

1.本次实训由于疫情影响，大家都没有到学校，所以，采取的模式是你们只需要提交思维导图的作品，本次实训不做模型。

2.3人一组，不设组长，组内做好分工，并合理分工，体现3人组的合作精神。最终成绩一荣俱荣，一毁俱毁，所以希望你们团队要有合作精神。

3.今日任务，完成1.1任务点学习，并完成1.1匹配的作业。然后请下载分组信息表，填写分组信息，由张诗怡汇总后上传至第632课堂qq群。