学前儿童社会教育

宗秀秀

目录

  • 1 单元一  学前儿童社会教育概述
    • 1.1 单元一学习任务单
    • 1.2 单元一ppt
    • 1.3 第一课时 目标、内容、特点
    • 1.4 第二课时 原则、方法、途径
  • 2 单元二 学前儿童自我意识与教育活动
    • 2.1 单元二学习任务单
    • 2.2 第一课时 特点、途径、方法
    • 2.3 第二课时  活动设计
  • 3 单元三 学前儿童社会认知与教育活动
    • 3.1 学习任务单
    • 3.2 第一课时 特点、途径、方法
    • 3.3 第二课时  活动设计
  • 4 单元四 学前儿童社会情感与教育活动
    • 4.1 单元四 学习任务单
    • 4.2 第一课时 特点、途径、方法
    • 4.3 第二课时  活动设计
  • 5 单元五 学前儿童社会交往与教育活动
    • 5.1 单元五  学习任务单
    • 5.2 第一课时 特点、途径、方法
    • 5.3 第二课时  案例分析
  • 6 单元六 学前儿童社会适应与教育活动
    • 6.1 学习任务单
    • 6.2 第一课时 特点、途径、方法
    • 6.3 第二课时  案例分析
  • 7 单元七 学前儿童个性发展与教育活动
    • 7.1 学习任务单
    • 7.2 第一课时 特点、途径、方法
    • 7.3 第二课时  案例分析
    • 7.4 第三课时 课前测
    • 7.5 课后测
  • 8 单元八  多元文化与学前儿童社会教育
    • 8.1 学习任务单
    • 8.2 第一课时 文化与多元文化 与学前儿童社会教育
    • 8.3 第二课时 活动设计
  • 9 课程理论知识小结
    • 9.1 学习任务单
    • 9.2 主题活动的设计
    • 9.3 实践与练习：活动设计
  • 10 实践与练习
    • 10.1 学习任务单
    • 10.2 活动分析与评价
    • 10.3 师生共评
学习任务单


一、学习目标

1.正确理解个性的含义及其结构；

2.能根据儿童的表现，客观正确地分析儿童的个性特点；

3.能够根据不同年龄段儿童的认知特点，设计培养儿童良好个性心理品质的相关教育活动。

二、学习任务要求

1.查看单元三PPT

2.观看视频

3.完成作业