教学任务：

教学内容提纲：

l、对 称的平衡 (俗称:对称 )

2、舞蹈构图形式的轴心论运动与矛质论运动轴心论运动是和对称平衡方法相结合的。

重点：对主副空间，内外空间，自然空间的认识

难点：对主副空间，内外空间，自然空间进行自由的发展

导入新课：

 舞蹈空间的运用研究,是编导们在艺术实践中不断探索的一个重要环节。空间运用的意义即是对舞台空间的把握,以便为动作美开拓展示的空间,如人体三度空间( 托举、跳跃 ),二度空间(以脚站立舞台为依托的动作 ),一度空间  地面动作)的运用、扩大、延伸动作对空的占领,在对比中充分表现人体动作美。然而表现人体动作美仅有对比是远远不够的,那么,要使人体动作美能尽善尽美地在观 众面前展现,还要依靠以下几个方面紧密配合其及发展变化。

对称分同时性对称,异时性对称和不对称三种 。

l、对 称的平衡 (俗称:对称 )

同时性对称—是 指以舞台中央为分界展现在两侧的现象一律一样 ,有人亦称“镜子反射”。类似这种对称,在诸如绘画、雕刻、建筑等空间形态艺术中都存在。为什么对称能够给人以美的感受呢? 因为对称具有稳定感,具有统一的、严肃的静止感觉。

异时性对称也叫交替对称象这种对称只有在具有空间性和时间性的舞蹈艺术中存在。像美术和建筑艺术等不具备时间性的空间艺术,像音乐只具备时间性而没有空间性的艺术形式中, 不会存在这种形式。异时性对称,一般以舞台中央为界,右侧出现的运动现象开始于左侧运动现象结束的瞬间,运动虽然互为对称,但都不在同一时间,这样可以反复一次或多次。只有左侧运动的残象还留在人们记忆中的时候发生右侧运动现象,才能形成如同与同时性对称一样的印象。相反,如果左侧现象难于使人记住或不鲜明,那么就不会给人对称的印象。原则上讲,异时性对称的右侧和左侧的运动现象,必须首尾相顾。与上述两种对称比较,不对称则给人以一种有运动,有变化的感觉。

 

2、舞蹈构图形式的轴心论运动与矛质论运动轴心论运动是和对称平衡方法相结合的。

就是以固定的中央和四角的几点出发的轴心论运动思想。这种思想在人们的头脑里,直 保留到现在为止,还认为是牢不可变的一种宇宙运动的思想。这种思想,是如何去表现“天圆地方”观念上的五方。即东西南北及中央。它从四角去规划出围绕着中央,取得平行和交错的线条,构成一种艺术上壮丽和优雅的运动。“轴心论运动在舞蹈上是一种美的运动,… …它是传统艺术中积累了几千年形成的一种运动” (吴晓帮的《新舞蹈概念》)。与之相反的 是矛盾论运动。

矛盾论运动是舞蹈艺术上代替轴心论运动的一种思想。在我们实际生活的现象中, 一切 运动无论是在发展或变化中,都是取着各种矛盾的运动而进行的。如日常生活里的走路来说,四肢在我们的身体上是取着相对和相反而摆动的,决没有“平行”的存在。又如 在我们学习舞蹈过程中,对于吸收新鲜的知识或运用新技术时,头脑中也起着拒绝和接受的两种矛盾的作用。这种运动是进步的现象,只有真正所掌握这种矛盾论运动,才能充分表现出自己的线条和色彩上的美。轴心论运动,表现了生活内“美”的运动,运用到实际生活中去会起到装饰性作用;矛盾论运动所解决表情和节奏在运动中所发生的许多关系。

这两种运动要与对称平衡相结合,在今天的舞蹈构图上,一既要大胆吸收轴心论运动上 的美的运动,又要把对称的平衡方法加以推陈出新。二矛盾论运动在现代舞蹈中,解决了舞蹈 艺术上如何表现思想和传达思想感情的基本问题。如在旧传统舞蹈内,有时必须用词和唱, 才能表 达舞蹈的内容。而在 现在舞蹈表现上,就不必用词和唱,大家一看到表演者的动作和姿态, 就可以明白它的内容。用了人的动作，已经具体说明了主题上的矛盾关系 ,虽然不用语言,实际上却有比语言更深刻动人的“动的语言”,即一种普遍人都能看得懂的语言。 我们将这种语言与轴心论运动上的“美”融合在一起无疑是一种完整的表现形式,因为它既保存了中国传统舞蹈的特点,同时又有了现代舞蹈内对比和对抗中获得的一种自然平衡的美 。

 

课后作业：

编一套3分钟的空间纯动作

问题：

视频：

空间变化：14:40--18:20--1（7）0--3:50

课外阅读建议：