三、图形创意的思维训练

1.基本元素的联想

利用形态点、线、面基本元素进行联想的训练，是培养联想能力的基础。要求细心观察生活，捕捉生活中的视觉形象，用艺术的眼光看世界，在生活中寻求形象之间的联系，提高敏锐捕捉形象的能力及联想的速度与灵活性，通过自由的联想，培养发散思维能力。

                 

 

2.特定形象的视觉想象

限定某种形象进行想象练习，可以对形象进行多角度、多层次、多领域的展开广泛深入研究与思考。

训练的题目可以是具象的形象，如生活用品或自然植物，也可以是某种概念，如中国的五行：金、木、水、火、土等。这样的训练不仅仅局限在从“形”的角度想象，也可以从“意”的角度展开思考与想象。

实训内容：圆形、方形、三角形三个基本形状的联想训练

教学要求：通过理论传授使学生对图形创意有全面的认识和了解，并通过由浅入深的创意练习，使学生的创造性思维得以开发。 通过对创意元素的观察、分析找出元素构成的基本要素，然后进行变形想象，以求到一种新的视觉效果。启发学生的思维想象，有意识地引导学生对周边事物、物体发生兴趣，并加以观察、联想进而用艺术的手段加以表现。

作业要求：1.作业尺寸为8开素描纸

                  2.每张作业做8个创意图

                  3.圆形、方形、三角形三个基本形状的联想作业各一张

                  4.训练时间：4课时