护理教育理论与实践

王向荣、贺惠娟

目录

  • 1 第一篇教师与学生
    • 1.1 课程简介
      • 1.1.1 新建目录
    • 1.2 护理教育：教师的角色
      • 1.2.1 新建目录
    • 1.3 支持学生多样化学习需求的策略
      • 1.3.1 新建目录
  • 2 第二篇课程设置是一个过程
    • 2.1 影响课程设置的推动力和问题
    • 2.2 本科课程模式
    • 2.3 研究生课程模式
  • 3 教学与学习
    • 3.1 1.教学和学习的理论基础
      • 3.1.1 新建目录
      • 3.1.2 叙事护理案例
    • 3.2 2.提高学生参与度和主动学习的策略
    • 3.3 3.护理多元文化教育
      • 3.3.1 新建目录
  • 4 第四篇技术引领学习
    • 4.1 信息化教学
    • 4.2 模拟教学法
    • 4.3 混合式教学设计
  • 5 第五篇评价
    • 5.1 评价学习效果的策略
护理教育：教师的角色

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