市场营销学

邓凤敏

目录

  • 1 第一章  市场营销概论
    • 1.1 教学目标
    • 1.2 营销漫谈:营销的前世今生
  • 2 第二章  市场营销环境
    • 2.1 教学目标
    • 2.2 案例导入
    • 2.3 知识点讲解
    • 2.4 课后练习
  • 3 第三章  市场营销调研
    • 3.1 教学目标
    • 3.2 营销利器:市场调查与研究
    • 3.3 课后实训
  • 4 第四章  消费者购买行为
    • 4.1 教学目标
    • 4.2 案例导入
    • 4.3 营销机会:洞察消费者的需求
    • 4.4 课后练习
  • 5 第五章  竞争者分析
    • 5.1 (自学章节)
  • 6 第六章  目标市场营销
    • 6.1 教学目标
    • 6.2 营销蓝海:目标市场与定位
    • 6.3 课后作业
  • 7 第七章  产品策略
    • 7.1 教学目标
    • 7.2 案例导入
    • 7.3 知识点讲解
    • 7.4 拓展内容
  • 8 第八章  定价策略
    • 8.1 教学目标
    • 8.2 案例导入
    • 8.3 知识点讲解
    • 8.4 课后实训
  • 9 第九章  渠道策略
    • 9.1 教学目标
    • 9.2 案例导入
    • 9.3 知识点讲解
    • 9.4 课后作业
  • 10 第十章  促销策略
    • 10.1 教学目标
    • 10.2 知识点讲解
    • 10.3 课后实训
  • 11 第十一章  营销管理与活动策划
    • 11.1 教学目标
    • 11.2 知识点讲解
    • 11.3 实训练习
  • 12 第十二章  营销创新
    • 12.1 教学目标
    • 12.2 大数据营销与精准营销
    • 12.3 课后练习
营销漫谈:营销的前世今生

【思维导入】

思考/讨论:

  1. 你认为市场经济是什么?

(北大光华管理学院张影教授:干得好不好,别人说了算;消费者买or不买。)【知识点讲授】

1.营销的重要性

孔子曰:兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也。

译文:孔子说,战争是国家的大事,它关系着人民的生死和宗庙社稷的存亡,是不可不认真考察了解的。

理解:市场营销是企业的大事,关系到企业的生存和发展,是必须全面认识和了解的,也是企业家所必须熟练掌握的。

2.营销概念

“市场营销是企业的一种活动,旨在识别目前尚未满足的需求和欲望,估量和确定需求量的大小,选择和决定本企业能最好地为其服务的目标市场,并决定适当的产品、服务和计划,以便为目标市场服务。”

——美国著名的市场营销专家,菲利普·科特勒

讨论:营销与销售的区别(营销≠销售)

(1)理念不同:营销——思考如何满足消费者需求;销售——售卖

(2)内容不同:营销——一系列活动;销售——一项活动

(3)时间维度不同:营销——先于生产,后于销售


3.营销前世今生

(1)生产观念阶段:

时间:工业革命~1920年间

卖方市场:产品供不应求,选择少,只要价格合理,消费者就会购买

主要矛盾:生产能力不足,消费者的需求和欲望得不到重视

Example:Taylor的科学管理,福特的流水线生产方式

管理理论发展的三个阶段:

第一阶段:X理论,代表人物:泰勒

第二阶段:Y理论,霍桑实验

第三阶段:Z理论,代表人物:威廉·大内

(2)产品观念阶段:

时间:1920~1950

背景:在市场产品有选择地情况下,消费者会欢迎质量最优、性能最好和特点最多地产品

企业重心:致力于制造最优廉的产品,并经常不断加以提高

缺点:仍然无视消费者地需求,设计者闭门造车:高质量带来高成本,消费者无法承受高价

Example:美日汽车较量

(3)推销观念阶段:

时间:1930~1970

背景:买方市场开始在西方国家逐渐形成,大规模生产带来产量地迅速增加,产品质量不断提高

企业重心:企业产品地销售量总是与企业所做的促销努力成正比

缺点:消费者的需求仍然没有成为产品设计和生产过程的基础

Example:卖梳子给和尚

(4)市场营销观念阶段:

时间:1950~

背景:生产相对过剩,引发市场的激烈竞争

企业重心:开始注意消费者的需求和欲望,并研究其购买行为,从以生产者为重心转向以消费者为重心

顾客是重心、竞争是基础、协调是手段、利润是结果




学习拓展链接

同济大学公开课:新经济时代的营销发展-营销漫谈:营销的前世今生