授课内容

第五节  形位公差的选择与标注

第六节  形位误差的检测原则

授课形式

讲授9、10

授课班级

授课时间

上课地点

教学目的

掌握位置公差项目选择与标注，了解形位误差的检测原则

教学目标

能力目标

知识目标

素质目标

学会位置公差项目选择与标注

掌握位置公差项目选择与标注，了解形位误差的检测原则

正确标注形位公差

任务案例

书中的范例

重点难点及解决方法

 重点：形位公差标注

难点：形位公差标注

解决方法：通过案例、多媒体进行讲解

参考资料

互换性与测量技术基础  景旭文北京：标准出版社，2002

教具

多媒体

作业布置

教学后记

教学方案设计

序号

步骤

教学内容

教师活动

学生活动

时间分配

备注

复习提问

1.形位公差基本概念、独立原则

2.包容要求、最大实体要求等相关要求

提出问题

学生代表回答问题

3-5分钟

任务引入

以书中的范例作任务引入

3分钟

讲授内容

第五节形位公差的选择与标注

一、形位公差项目的选择

1.零件的几何特征

2.零件的功能特征

3.检测的方便性

二、形位公差值的确定

见表4-7、4-8、4-9、4-10、4-11、4-12、4-13、4-14、4-15、4-12

一般划分为12级

三、公差原则和公差要求的选择

1.尺寸精度和形位精度要求都较严，并需分别满足要求

2. 尺寸精度和形位精度要求相差较大。

3.为保证运动精度、密封性等特殊要求，单独提出与尺寸精度无关的形位公差要求。

4.零件上的未注形位公差一律遵循独立原则

四、形位公差的未注公差值

五、形位公差的标注举例P102

六、形位公差标注应注意的问题

注意的问题

1）对单一要素或多要素的公共轴线，箭头必须与尺寸线相连。

2）表示基准要素有粗短线不能直接与轮廓或其延长线相连。

3）相互平行有两个平面标注平行度时，公差框格两端不能用箭头与两个平面直接相连。

4）公差框格中，表示形位公差值时，长度或面积数值不能放在公差值前。

5）表示相同要求的被测要素的数量只能用“×”表示。

           第六节形位误差的检测原则

一、    一、与理想要素比较的原则

二、    二、测量坐标值原则

三、    三、测量特征参数原则

四、    四、测量跳动的原则

五、控制实效边界原则

归纳总结

1.形位公差项目的选择、形位公差标注应注意的问题

2. 形位误差的检测原则

作业布置