授课内容

第四章形状和位置公差及其检测

第一节 概述    第二节 形状公差与误差

授课形式

讲授6

授课班级

授课时间

上课地点

教学目的

了解形位公差的基本概念，掌握形状公差的标注

教学目标

能力目标

知识目标

素质目标

 学会分析典型的形位公差带的形状、大小、方向与位置

掌握典型的形位公差特征项目及符号，理解形位公差的形状、大小、方向与位置。

理解形位公差的意义并正确标注

任务案例

以书中的案例作引入任务

重点难点及解决方法

重点：形位公差的项目与符号、标注

难点：形位公差的项目与符号、标注

解决方法：通过案例、多媒体进行讲解

参考资料

互换性与测量技术基础  景旭文北京：标准出版社，2002

教具

多媒体

作业布置

教学后记

教学方案设计

序号

步骤

教学内容

教师活动

学生活动

时间分配

备注

复习提问

 1. 基准制的选择、公差等级的选择原则

2.  配合的选择

提出问题

学生代表回答问题

3-5分钟

任务引入

零件在加工过程中会产生或大或小的形状误差和位置误差（简称形位误差），它们会影响机械产品的工作精度、联结强度、运动平稳性、密封性、耐磨性和使用寿命等，甚至还与机器在工作时的噪声大小有关。因此，为了保证机械产品的质量，保证零部件的互换性，应给定形状公差和位置公差，以限制形位误差。

3分钟

讲授内容

第四章  形状和位置公差与检测

第一节  概述

一、形状和位置公差研究对象--零件的几何要素

各种零件尽管几何特征不同，但都是由称为几何要素的点、线、面所组成。

形位公差的研究对象是构成零件几何特征的点、线、面等几何要素。

零件的几何要素可按不同的方式来分类

二、形位公差的项目与符号 表4-1

   14个形位公差，其中形状公差6个，位置公差8个。

三、形位公差的公差带

      第二节  形状公差和误差

形状公差与公差带

特点：只对要素有形状要求，无方向、位置约束。     

 一、直线度：

用以限制被测实际直线对其理想直线变动量的一项指标。

被限制的直线有平面内的直线，回转体的素线，平面与平面交线和轴线等。

在给定平面内的直线度

在任意方向上的直线度

平面度：用以限制实际表面对其理想平面变动量的一项指标。

公差带：是距离为公差值t的两平行平面之间的区域。

圆度：用以限制实际圆对其理想圆变动量的一项指标。

职能：它是对圆柱面（圆锥面）的正截面和球体上通过球心的任一截面上提出的形状精度要求。

公差带：是指在同一正截面上，半径差为公差值t的两同心圆之间的区域。

注意：标注圆度时指引线箭头应明显地与尺寸线箭头错开；标注圆锥面的圆度时，指引线箭头应与轴线垂直，而不该指向圆锥轮廓线的垂直方向。                                         

 提出难点，进行剖析

圆柱度：限制实际圆柱面对其理想圆柱面变动量的一项指标。它是对圆柱面所有正截面和纵向截面方向提出的综合性形状精度要求。

职能：圆柱度公差可以同时控制圆度、素线直线度和两素线平行度等项目的误差。

公差带：是指半径为t的两同轴圆柱面之间的区域。

线轮廓度：限制实际曲线对其理想曲线变动量的一项指标。

公差带：包络一系列直径为公差值t的圆的两包络线之间的区域，诸圆圆心应位于理想轮廓线上。

   注意：理论正确尺寸—确定被测要素的理想形状、方向、位置的理想尺寸。理想要素需由基准和理论正确尺寸确定。

面轮廓度：限制实际曲面对其理想曲面变动量的一项指标。

公差带：包络一系列直径为公差值t的球的两包络面之间的区域，诸球球心位于理想轮廓面上。

七、形状误差及其评定（略讲）

归纳总结

1.形位公差的特征项目及其符号、公差带

2.形状公差与公差带的定义及标注

作业布置