目录

  • 第1讲:导论
    • ● 主要教学内容
    • ● 第1讲:了解非虚构写作1
    • ● 第2讲:了解非虚构写作2
  • 第一讲:结构
    • ● 主要教学内容
    • ● 几点说明
    • ● 阅读材料:催命营救
    • ● 第1节:什么是叙事弧线
    • ● 第2节:阐述
    • ● 第3节:上升动作
    • ● 第4节:危机
    • ● 第6节:高潮
    • ● 第6节:下降动作
  • 第三讲:人物
    • ● 主要教学内容
    • ● 阅读材料:面具背后的男孩
    • ● 第1节:导入
    • ● 第2节:人物的欲望
    • ● 第3节:圆形人物和扁平人物
    • ● 第4节:直接和间接塑造人物
    • ● 第5节:人物的外表
    • ● 第6节:人物的动作和习性
    • ● 第7节:人物的身份标识
    • ● 第8节:人物的奇闻趣事
    • ● 第9节:塑造人物的目的
  • 第4讲:视角
    • ● 主要教学内容
    • ● 阅读材料1:凯利太太的妖怪
    • ● 阅读材料2:一个视力过人的男孩
    • ● 第1节:导入
    • ● 第2节:视角人物
    • ● 第3节:人称-1
    • ● 第3节:人称-2
    • ● 第4节:立足点
    • ● 第5讲:距离
  • 第5讲:场景
    • ● 主要教学内容
    • ● 第5讲“场景”直播课堂视频1
    • ● 第5讲“场景”直播课堂视频2
主要教学内容

第一章  导论

1.基本内容

(1)什么是“非虚构文学”。

(2)“非虚构文学”的特征。

(3)“非虚构文学”的写作策略。

(4)以国内外优秀的非虚构作品为例进行分析。

2.学习目标与要求

(1)知识目标:理解与掌握什么是“非虚构文学”。

(2)能力培养目标:了解“非虚构文学”的特征,掌握“非虚构文学”的写作策略。

(3)思想教育目标:以国内外优秀的非虚构作品为例,引导学生直面生活复杂的生存逻辑与伦理秩序,深入思考和了解中国社会的现代化进程,增强责任感和使命感。

3.重点难点

(1)如何区分“非虚构写作”与“虚构写作”。

(2)理解非虚构写作有其真实性的一面,也有其文学性的一面。

4.教学建议

(1)要求学生了解本章节所列举的例子(文学作品和影视作品)。

(2)理论教学环节安排2个课时。