目录

  • 1 课程简介
    • 1.1 第一讲 课程介绍
      • 1.1.1 第一讲 广播电视文案写作内涵及重要性
  • 2 第二章 广播电视新闻写作
    • 2.1 第二讲  广播电视新闻写作一般规律
    • 2.2 第三讲 广播新闻写作一
    • 2.3 第四讲 广播新闻写作二
    • 2.4 第五讲 电视(视频)新闻写作
    • 2.5 第六讲 新媒体新闻写作(拓展)
  • 3 第三章 综艺节目台本写作
    • 3.1 第七讲 综艺节目概述
    • 3.2 第八讲 综艺节目台本创作一
    • 3.3 第九讲 综艺节目台本创作二
  • 4 第四章 影视剧本创作
    • 4.1 第十讲 剧本创作概述
    • 4.2 第十一讲 广播短剧台本写作
    • 4.3 第十二讲  电视短剧台本创作
    • 4.4 第十三讲  网络短视频剧本写作
  • 5 第五章 纪录片文本创作
    • 5.1 第十四讲 纪录片概况
    • 5.2 第十六讲 纪录片创作蓝本写作
    • 5.3 第十七讲 纪录片解说词写作
  • 6 第六章 主持人节目台本写作
    • 6.1 第十八讲 主持人节目概述
    • 6.2 第十九讲 主持人节目台本要求
    • 6.3 第二十讲 主持人节目台本撰写技巧
  • 7 第七章  节目策划文本写作
    • 7.1 第二十一讲 节目策划文本的内涵及特点
    • 7.2 第二十二讲 节目策划文本的写作要求
    • 7.3 第二十三讲 节目策划文本案例赏析
第十四讲 纪录片概况

                                         纪录片台本写作 一  


以上这些影片,你看过么?给你最大的感触是什么?

千人千答,但估计在你们的回答里都有一个关键词——真实!

这是纪录片的特征,也是纪录片的生命力所在。

 纪录片是以真实生活为创作素材,以真人真事为表现对象,并对其进行艺术加工展现的,以展现真实为本质,并用真实引发人们思考的电影或电视艺术形式。纪录片的核心为真实

电影的诞生始于纪录片的创作。1895年法国路易·卢米埃尔拍摄的《工厂的大门》、《火车进站》等实验性的电影,都属于纪录片的性质。

中国纪录电影的拍摄始于19世纪末和20世纪初,第一部是1905年的《定军山》。最早的一些镜头,包括清朝末年的社会风貌,历史人物李鸿章等,是由外国摄影师拍摄的。纪录片又可以分为电影纪录片和电视纪录片。

2019年,纪录片进入"网生" 探索更大表意空间 。

本节课,我们一起探讨一下纪录片的特性及发展历程,从过去展望未来,从历程探寻创作方向。

关于纪录片,老师有话要说:


    课后,想了解纪录片在我国的发展历程和,看这些纪录片就够了:

《英雄的信阳人民》:纪录片开山之作

《收租院》:影像纪录的历史与艺术

《沙漠散记》:草原文化的最初影像记录

《丝绸之路》:电视纪录,在大漠古道上牵手

《雕塑家刘焕章》:“教化与指导”的代表

《话说长江》:为母亲河的第一次歌唱

《西藏的诱惑》:西藏的气息与虔诚的行走

《流浪北京》:一种生活状态和心态的复

《望长城》:中国纪录片发展的里程碑

《沙与海》:“中国特色的社会主义”的纪录片

《方荣翔》:时代人物的同期声
《最后的山神》:一个民族的心灵诠释
《回到凤凰桥》:女性视角与女性关注
《回家》:从生活之所到精神家园
《半世纪的乡恋》:慰安妇,无处安放的心灵
《远山》:底层人生 真实力量
《远去的村庄》:小村庄里的二元对立
《八廓南街16号》:藏地生活与藏地纪录
《周恩来外交风云》:鸿篇细语 打造精品
《三节草》:最后的土司夫人
《泰福祥日记》:中国经济改革日记的一页
《最后的马帮》:马帮的精神与见证
《一个艾滋病毒感染者》:感染艾滋病毒:生存,还是死亡
《海选》:大官村里的正在进行时
《北京的风很大》:镜头时代到来的预言
《老头》:长在墙根下的孤独与温暖
《不快乐的不止一个》:不快乐的不止一家
《远山的瑶歌》:站在诗意与资源的中间
《雪落伊犁》:简单的温暖和幸福
《下山》:草原深处的爱与承载
《厚街》:秩序与生存
《缘起》:记录导演的行走哲学
《平衡》:失衡与制衡,从高原走向心灵
《张博士》:与时间较劲的人
《俺爹俺娘》:模糊泪眼中最清晰的爱
《驼殇》:大漠中的深情与信仰
《姐妹》:一个时代光与景中的背影
《邝丹的秘密》:舒展的挣扎
《记忆的伤痕》:记住历史,告诉未来
《幼儿园》:碎片、网及茉莉花
《梦游》:游走于噩梦与现实之间
《故宫》:记录历史不必华服浓妆
《见证南京大屠杀》:历史事件的再现与批判
《森林之歌》:让遥远如此贴近心灵
《水问》:一滴水的命运之旅
《长安街》:一条街与一个国家的记忆
《澳门十年》:真人、真事、真情映照下的盛世莲花
《劫后》:在废墟中寻找希望
《小人国》:孩子•教育•人生
《最后的代课教师》:聚焦社会转型期的伤痛

《此画怎讲》:国画会说话