广播电视新闻写作三

   通过上节课的学习，你学会写广播稿了么？广播新闻写作的基本原则你掌握了么？

电视新闻写作

[这节课，我们将继续新闻文稿的学习，但媒介发生了变化。由广播变成了电视！

广播新闻写作的原则是——为听而写，

那电视新闻写作的原则是——为看而写！

如何为看而写呢？

首先，你要明确，文本在电视新闻中的形态有哪些？你可以写的部分是什么？

电视=视觉画面+听觉声音

视觉画面=新闻事实，真实记录；那如果是无法记录，没有来得及记录呢？

需要用文字描述新闻现场画面。

听觉声音=同期声（同期声，音响）+音乐+解说词。同期声不可以写，音乐在新闻中出现频率很低。

需要写的只有解说词。

               

         所以学电视新闻写作，关键是学写解说词！

我们不妨先来做个假设游戏：

第一步，请你打开某个电视视频新闻，关掉声音，只看画面，然后用语言描述你从画面中所获得的信息量。

第二步，请你打开声音，再播放一遍，然后再用语言表述你从声音（解说词）中获取到的额外信息量。

经过游戏，不难发现，

新闻解说词可以起到很好解释、补充、渲染画面的功效。

那本节课，我们就一起来学习，电视新闻的解说词如何更好的服务电视画面。

视频最后，老师谈到电视新闻的发展，是指电视新闻的表现方式随着科技的发展更多元化，例如未来VR新闻，国外比较流行的特效新闻，动漫新闻等。有兴趣的同学可以借助网络平台自行学习，也可以点开下面这个链接，了解一下。

     中国数字新闻

    

          请扫码完成案例学习，进一步感受解说词是如何服务视频画面的。

                    链接：https://baijiahao.baidu.com/s?id=1677499715387685886

      学习了电视（视频）新闻写作技巧，接下来，一起练练笔吧。

    课后，请同学们登录中央电视台网站，收集一篇电视新闻稿和匹配的视频，进行分析学习。

  也可以进入学习通资料库，观看“习近平总书记在南阳”系列报道的案例资料，进行赏析学习。