中学化学实验教学研究

1、为什么要做化学实验？

理由1：化学是一门实证科学

化学是一门实证科学（确实、确切的证据），实验是获得确实、确切证据的重要途经，是化学研究的核心方法。不做实验，就不能真正了解化学；不懂得实验的重要性，就无法真正理解化学。

理由2：实验是学化学的必由途径、优选途径

学习化学，理解化学，就要做实验，就要掌握化学实验方法技能。这是学习化学的必由途径。“动手做”是有利于激发兴趣、促进认识、加强记忆和体验方法过程的学习方式，因而动手做实验时学习化学的优选途径。

2、为什么要再做中学化学实验？

现阶段，我们要以教师的视角看待中学化学实验。

• 化学实验的技能、方法以及相应能力等是中学化学教学的重要目标；同时，化学实验也是化学教学的方法和手段。

• 化学实验对促进学生发展有多方面、理论学习不能替代的教学功能——知识的自我生成能力。

• 从达成教学目标，实现教学功能看，“中学化学实验（教学功能）”远比“化学实验（科学研究功能）”有更丰富的内涵和重要的育人功能。

3、学习本课程的要求 

     【探索】和【研究】

• 采用任务学习法，即探索、研究的过程。课前要“设计”；课中要“体验”；课后要“反思”。

• 本课程学习材料：

（1）作业单，（2）参考材料（讲义）。

参考材料

1、刘知新.《化学教学论》. 北京：高等教育出版社

2 、王程杰.《中学化学实验研究》：上海.华东师大出版社

3 、陆玉琴. 《趣味化学实验》.北京：科学出版社

4 、秦浩正等：《中学生学习辞典（化学卷）》，上海世界图书出版有限公司，2012

5 、初、高中化学教科书（人教版、沪教版、沪科版、苏教版、鲁科版）

6 、期刊：《化学教学》、《化学教育》、《中学化学教学参考》、《现代中小学教育》、《外国中小学教育》