目录

  • 1 第一单元
    • 1.1 第一课时  绪论
    • 1.2 第二课时 文字、巫史及先秦史官
    • 1.3 第三课时 史籍分类
    • 1.4 第四课时 甲骨金石档案文献
  • 2 第二单元
    • 2.1 第一课时 先秦史籍概述
    • 2.2 第二课时 《尚书》与《逸周书》介绍
    • 2.3 第三课时 《尚书 •牧誓》导读
    • 2.4 第四课时《诗经•七月》导读
  • 3 第三单元
    • 3.1 第一课时 《诗经•七月》视频
    • 3.2 第二课时 《春秋》与《左传》介绍
    • 3.3 第三课时  《左传•郑伯克段于鄢》导读
    • 3.4 第四课时 《郑伯克段于鄢》电视剧
  • 4 第四单元
    • 4.1 第一课时 《逸周书•克殷》篇真伪考辨
    • 4.2 第二课时  先秦国别体史籍
    • 4.3 第三课时   孔子介绍
    • 4.4 第四课时  诸子百家介绍
  • 5 第五单元
    • 5.1 第一课时  秦汉魏晋南北朝时期史籍概述
    • 5.2 第二课时  司马迁与《史记》
    • 5.3 第三课时 《史记》介绍
  • 6 第六单元
    • 6.1 第一课时  《史记•秦始皇本纪》导读
    • 6.2 第二课时       课堂讨论
    • 6.3 第三课时   《秦始皇统一中国》视频
    • 6.4 第四课时  《两汉时期的今古文之争》视频
  • 7 第七单元
    • 7.1 第一课时  《汉书》介绍
    • 7.2 第二课时  《汉书•艺文志》导读
    • 7.3 第三课时 《汉书 •苏武传》导读
    • 7.4 第四课时  《三国志》介绍
  • 8 第八单元
    • 8.1 第一课时   《三国志•让县自明本志令》导读
    • 8.2 第二课时  《后汉书》介绍
    • 8.3 第三课时  《后汉书•宦者列传序》导读
    • 8.4 第四课时  《魏书》介绍
  • 9 第九单元
    • 9.1 第一课时  《前汉纪》、《后汉纪》介绍
    • 9.2 第二课时       魏晋南北朝时期地理书介绍
    • 9.3 第三课时   《华阳国志 陈情表》导读
    • 9.4 第四课时 《洛阳伽蓝记• 永宁寺》导读
  • 10 第十单元
    • 10.1 第一课时    隋唐宋元时期史籍概述
    • 10.2 第二课时  《晋书》介绍
    • 10.3 第三课时    《隋书》介绍
    • 10.4 第四课时  《南史》《北史》介绍
  • 11 第十一单元
    • 11.1 第一课时  《旧唐书》介绍
    • 11.2 第二课时《新唐书》介绍
    • 11.3 第三课时 《新唐书•魏征传》导读
    • 11.4 第四课时  《旧五代史》《新五代史》介绍
  • 12 第十二单元
    • 12.1 第一课时  《通志》介绍
    • 12.2 第二课时  《通志 • 总序》(节选)导读
    • 12.3 第三课时  《宋史》《辽史》《金史》介绍
    • 12.4 第四课时  《资治通鉴》及续编介绍
  • 13 第十三单元
    • 13.1 第一课时  《资治通鉴• 魏孝文帝迁都》导读
    • 13.2 第二课时  政书体的创始与发展   《通典》介绍
    • 13.3 第三课时  《通典• 食货典 •田制》(节选)导读
    • 13.4 第四课时  《文献通考》介绍
  • 14 第十四单元
    • 14.1 第一课时 纪事本末体的创始   《通鉴纪事本末》介绍
    • 14.2 第二课时  唐宋时期方志体地理书介绍
    • 14.3 第三课时  中国古代第一部史学评论著作《史通》介绍
    • 14.4 第四课时   《史通•  二体》导读
  • 15 第十五单元
    • 15.1 第一课时  《元史》《新元史》介绍
    • 15.2 第二课时  《元史• 耶律楚材传》导读
    • 15.3 第三课时  《明史》《清史稿》介绍
    • 15.4 第四课时  《明实录》《清实录》介绍
  • 16 第十六单元
    • 16.1 第一课时史论、史考著作举要  《日知录》介绍
    • 16.2 第二课时  《读通鉴论》介绍
    • 16.3 第三课时  《文史通义》介绍
    • 16.4 第四课时  《文史通义• 书教下》导读
  • 17 第十七单元
    • 17.1 第一课时  乾嘉学派三大考史名著介绍
    • 17.2 第二课时   《廿二史劄记 ▪汉书武帝纪赞不言武功》导读
    • 17.3 第三课时 《肇域志》《天下郡国利病书》介绍
    • 17.4 第四课时   《读史方舆纪要》介绍
第四课时   《读史方舆纪要》介绍

             

              《读史方舆纪要》介绍

1.作者简介
顾祖禹:字瑞五,号景范,南直隶常州府无锡县(今江苏无锡人),生于明崇祯四年(1631),卒于清康熙三十一年(1692)

久居无锡城东宛溪,被学者称为宛溪先生。

他自幼聪颖过人,好学不倦,背诵经史如流水,且博览群书,尤好地理之学。

崇祯十七年(1644),清兵入关,顾祖禹随父避居常熟虞山,长期躬耕授业,过着清贫生活。

虽如此,亦耻于追名逐利,走入仕途。相反,选择了以著书立说为手段,以图匡复亡明的道路。

秉承父亲遗命,立志著述《读史方舆纪要》,“盖将以为民族光复之用”。自1659年始,他边教私塾,边开始《读史方舆纪要》的著述。

2.成书经过

1674年,三藩起兵,顾祖禹只身入闽,希望投靠耿精忠,借其力达到反清复明的目的,但未被耿精忠收用,只好重返故里,继续撰写《读史方舆纪要》。

康熙年间,虽曾应徐乾学再三之聘,参与《大清一统志》的编修,但坚持民族气节,不受清廷一官一职,书成后甚至拒绝署名。

在此期间,顾祖禹利用工作之便,遍查徐氏传是楼藏书,为《读史方舆纪要》的修撰,积累了大量资料。

经过30余年的笔耕奋斗,约在康熙三十一年(1692)前,也就是顾祖禹60岁左右时,终于完成了这部举世闻名的历史地理巨著。

以二十一史为基本文献,结合地方志,出入经史子集之间,旁及稗官野史之言「凡百十种」(选材特点﹕以史为主,以志证之)

考订同类著作一千余家,列为书目。

籍是历尽艰难、徒步远行借来,全靠自己手抄备份。

用时21载,十易其稿,终于写成此书;此后又用了11年的时间反复修改,至死方休。

一部《纪要》,130卷,280多万字

附舆地要览图36幅,沿革表35份。洋洋洒洒,蔚为大观

3.时代背景

    1644年,清军自山海关入关,在北京建立清王朝,并很快占领中国大部分地区。


   满清建国伊始,满汉矛盾激烈,满人歧视并压迫汉人,汉人亦无法接受异族统治的事实,致使汉族士子纷纷举起反清义旗,以自身行动争取着的民族独立。

  顾祖禹亦有志于反清事业,抱亡国之痛感,秉厥考之遗言,以学力所及毕生之功完成《读史方舆纪要》这一军事地理巨作,希望以历史上王朝兴废为未来做借鉴。


4.家庭背景

顾祖禹(1631-1692)字复初,江苏无锡人,居常熟,顾柔谦之子。

中国清初沿革地理学家和学者。

作者有着深厚的家学渊源:

高祖父顾大栋关心边防﹐著有《九边图说》;

曾祖父顾文耀万历年间出使九边,悉心舆地;

祖父顾龙章,「请缨有志,揽辔无年」;

父亲顾柔谦﹐有志于制度史和人文地理﹐痛感科举无益。

其父临终之时,曾满怀悲愤地告诉顾祖禹勿忘亡国之痛,这也深深地影响了顾祖禹著《读史方舆纪要》的用心,使其创作上更加侧重于历史上的军事边防对国家造成的影响。


5.本书内容书结构

1-9卷『历代州域形势』:综四千余年之大纲,以朝代为经,地理为纬,上下古今地加以融会贯通,着重从军事地理的角度探讨了历代治乱成败之得失。


10-123卷为全书主体:以明两京十三司为纲,分列各省的军事地理位置及所属府州县的建置沿革、名山大川、城邑重险和种种战例。


124-130卷『川渎』『分野』:专述历史上河流变迁异同及天文分野


附四卷『舆图要览』:以两京十三司为体将边防漕运海道等以地图、表格形式呈现出来,为人们阅读提供极大方便,留下了宝贵的舆图史料。

历代州域形势

    对历朝历代的地理建置沿革进行总结性概述,并从军事地理的角度评价历代治乱兴废,以时间为主线贯穿地理沿革变迁,亦是总领全书之篇目。

《读史方舆纪要》综记“山川险易,古今用兵战守攻取之宜,兴亡成败得失之迹”,具有浓厚的历史军事地理学特色,其核心在于阐明地理形势在军事上的战略价值。

它首先指出,战守攻取应以分析地理形势为基础,无论“起事”之地,或“立本”之地,都须“审天下之大势”而后定,否则,不免于败亡。如“立本”之要在于择都,拱卫首都乃是军事建设的重心。

以明代北京为例,主张多层设防:

近畿三辅;

内三关;(明代时以现今河北省境内沿内长城一路的居庸关、紫荆关、倒马关三关为“内三关”)

蓟州(今天津蓟县)、宣府(今河北宣化)、保定三点相互为援;

九边(辽东、宣府、大同、延绥、宁夏、甘肃、蓟州、太原、固原)与三卫(今河北东北部、长城外及辽宁西部一带)

以及三齐(今山东淄博、平度、泰安一带)、秦晋之地,皆需驻兵,构成多层藩篱。

该书有关历代州域形势部分,综述明以前各代州郡位置、形势,及其与用兵进退之策和成败的关系。

各省方舆部分,按明末清初的政区分述十五省的府、州、县形势与沿革、区划,以及各处历代所发生的重要战争。

这两部分形成历代地理形势、沿革、区划与战史浑然一体的独特风格,构成全书的主体。

舆图要览部分,实为明代最完备的兵要图籍,由概况说明、图、表组成。

概况说明,总论天下大势,分论各省形势、山川险易、物产户口、边腹要地设防、兵员粮饷等情况;

地图,除一省一图外,另有总图、京师图、九边图说、河海漕运图等;

表,列有府州县、山川险要,卫、所、关城的沿革、方位、区划、财赋、丁差、民情。

书中在论及地理形势的战略价值时,注意到“设险以得人为本”,不能只凭地利决定胜败。

要求明白“险易无常处”之理,灵活运用地利。

该书为兵家所重,被誉为“千古绝作”、“古今之龟鉴、治平之药石”,是研究中国军事史、历史地理的重要文献。

6.本书特点及价值

1.特别重视政治、军事地理研究

2.着重论述江南地区重要性。

3.讨论了四川的地位及如何坚守四川的问题。

4.以研究政治军事为主,但对各地区农业生产、城市盛衰、交通变迁、漕运增减、水利兴修也有记载,为研究自然、经济地理提供重要资料。

7.参考文献:

[清]顾祖禹撰,贺次君、施和金点校:《读史方舆纪要》,北京:中华书局,2005年3月第1版。

谭其骧主编:《中国历史地图集·第七册》,北京:中国地图出版社,1982年10月第1版。

周振鹤:《中国地方行政制度史》,上海人民出版社,2005年8月第1版。

施和金:《论<读史方舆纪要>的军事价值》,《南京师范大学学报(社会科学版)》1990年第3期,第99-105页。v