目录

  • 1 第一单元
    • 1.1 第一课时  绪论
    • 1.2 第二课时 文字、巫史及先秦史官
    • 1.3 第三课时 史籍分类
    • 1.4 第四课时 甲骨金石档案文献
  • 2 第二单元
    • 2.1 第一课时 先秦史籍概述
    • 2.2 第二课时 《尚书》与《逸周书》介绍
    • 2.3 第三课时 《尚书 •牧誓》导读
    • 2.4 第四课时《诗经•七月》导读
  • 3 第三单元
    • 3.1 第一课时 《诗经•七月》视频
    • 3.2 第二课时 《春秋》与《左传》介绍
    • 3.3 第三课时  《左传•郑伯克段于鄢》导读
    • 3.4 第四课时 《郑伯克段于鄢》电视剧
  • 4 第四单元
    • 4.1 第一课时 《逸周书•克殷》篇真伪考辨
    • 4.2 第二课时  先秦国别体史籍
    • 4.3 第三课时   孔子介绍
    • 4.4 第四课时  诸子百家介绍
  • 5 第五单元
    • 5.1 第一课时  秦汉魏晋南北朝时期史籍概述
    • 5.2 第二课时  司马迁与《史记》
    • 5.3 第三课时 《史记》介绍
  • 6 第六单元
    • 6.1 第一课时  《史记•秦始皇本纪》导读
    • 6.2 第二课时       课堂讨论
    • 6.3 第三课时   《秦始皇统一中国》视频
    • 6.4 第四课时  《两汉时期的今古文之争》视频
  • 7 第七单元
    • 7.1 第一课时  《汉书》介绍
    • 7.2 第二课时  《汉书•艺文志》导读
    • 7.3 第三课时 《汉书 •苏武传》导读
    • 7.4 第四课时  《三国志》介绍
  • 8 第八单元
    • 8.1 第一课时   《三国志•让县自明本志令》导读
    • 8.2 第二课时  《后汉书》介绍
    • 8.3 第三课时  《后汉书•宦者列传序》导读
    • 8.4 第四课时  《魏书》介绍
  • 9 第九单元
    • 9.1 第一课时  《前汉纪》、《后汉纪》介绍
    • 9.2 第二课时       魏晋南北朝时期地理书介绍
    • 9.3 第三课时   《华阳国志 陈情表》导读
    • 9.4 第四课时 《洛阳伽蓝记• 永宁寺》导读
  • 10 第十单元
    • 10.1 第一课时    隋唐宋元时期史籍概述
    • 10.2 第二课时  《晋书》介绍
    • 10.3 第三课时    《隋书》介绍
    • 10.4 第四课时  《南史》《北史》介绍
  • 11 第十一单元
    • 11.1 第一课时  《旧唐书》介绍
    • 11.2 第二课时《新唐书》介绍
    • 11.3 第三课时 《新唐书•魏征传》导读
    • 11.4 第四课时  《旧五代史》《新五代史》介绍
  • 12 第十二单元
    • 12.1 第一课时  《通志》介绍
    • 12.2 第二课时  《通志 • 总序》(节选)导读
    • 12.3 第三课时  《宋史》《辽史》《金史》介绍
    • 12.4 第四课时  《资治通鉴》及续编介绍
  • 13 第十三单元
    • 13.1 第一课时  《资治通鉴• 魏孝文帝迁都》导读
    • 13.2 第二课时  政书体的创始与发展   《通典》介绍
    • 13.3 第三课时  《通典• 食货典 •田制》(节选)导读
    • 13.4 第四课时  《文献通考》介绍
  • 14 第十四单元
    • 14.1 第一课时 纪事本末体的创始   《通鉴纪事本末》介绍
    • 14.2 第二课时  唐宋时期方志体地理书介绍
    • 14.3 第三课时  中国古代第一部史学评论著作《史通》介绍
    • 14.4 第四课时   《史通•  二体》导读
  • 15 第十五单元
    • 15.1 第一课时  《元史》《新元史》介绍
    • 15.2 第二课时  《元史• 耶律楚材传》导读
    • 15.3 第三课时  《明史》《清史稿》介绍
    • 15.4 第四课时  《明实录》《清实录》介绍
  • 16 第十六单元
    • 16.1 第一课时史论、史考著作举要  《日知录》介绍
    • 16.2 第二课时  《读通鉴论》介绍
    • 16.3 第三课时  《文史通义》介绍
    • 16.4 第四课时  《文史通义• 书教下》导读
  • 17 第十七单元
    • 17.1 第一课时  乾嘉学派三大考史名著介绍
    • 17.2 第二课时   《廿二史劄记 ▪汉书武帝纪赞不言武功》导读
    • 17.3 第三课时 《肇域志》《天下郡国利病书》介绍
    • 17.4 第四课时   《读史方舆纪要》介绍
第二课时  政书体的创始与发展   《通典》介绍

 政书体的创始与发展

第一节《通典》(附续编:《续通典》、《清朝通典》)介绍

教材涉及四个方面内容:作者简介与成书经过;体例与内容;《通典》的成就;《通典》的续编。要求学生掌握两个重点问题:《通典》的成就;《通典》的续编。

一、《通典》的成就

   《通典》作者杜佑出身于名门世家,父祖均官居显位。其父杜希望任河西陇右节度使、鄯州都督,在边疆数年,政绩显著。杜佑18岁,以荫补济南参军,最后官至司徒,封岐国公,一生历任中央和地方多种要职,因此,他对政治、经济、军事、刑法等方面的典章制度,非常熟悉。

杜佑“性嗜学,该涉古今”,“性勤而无倦,虽位极将相,手不释卷;质明视事,接对宾客,夜则灯下读书,孜孜不怠。与宾佐谈论,人惮其辨而伏其博,设有疑误,亦能质正。”(《旧唐书·杜佑传》)唐宪宗曾说他“博闻强学,知历代沿革之宜。”(同上)可见杜佑具备编纂历代典章制度通史的必要条件。

杜佑所处的时代,是唐朝由全盛转入衰落时期,他希望能从分析历代典章制度的得失中,找到复兴唐朝的办法。

《通典》的史学成就有以下三个方面。

1、创立典章制度通史体例

典制体史书起源很早,历代纪传体史书中的书志可以看作是其初祖。各纪传体史书中的书志,记载都比较简略,而且很多纪传史没有书志,只有纪传;即使有书志者,其书志篇目也不一定齐全。因此,有必要把分散在各纪传史以及其他史籍中的书志材料集中起来,综合叙述历代典章制度的沿革变化。刘秩的《政典》记载历代典章制度的沿革废置,议论得失,自黄帝讫唐天宝末,为时贤所称赞。但其篇幅太小,记述太简单,且条目未尽。杜佑以此为蓝本“因而广之”,撰《通典》二百卷,“礼乐刑政之源,千载如指诸掌”,“大为士君子所称。”(《旧唐书·杜佑传》)它的出现,遂在编年、纪传两种史体之外,又创立了一种新的史体,即“政书体”,为我国史学的发展开辟了一条新的途径。后来的《文献通考》、《续通典》、《续通考》以及各种“会要”、“会典”的编纂,都是在它的直接影响下产生的,以至形成一套贯通古今的政书系列,为后人研究历代典章制度提供了完整而系统的资料。《通典》在我国史学发展史上占有重要的位置,为开创政书体起了奠基的作用。

2、为研究唐以前特别是唐代典章制度提供了系统史料

《通典》记事,上起传说中的黄帝,下讫唐天宝末年。食货部分等间又下述及唐德宗时期的情况。全书分为九门:食货(论述了田制、版籍、赋税、历代盛衰户口钱币、漕运、盐铁、鬻爵、榷酤、算缗、平准、轻重等)、选举(论述了历代选举制、考绩制等)、职官(论述了历代官制要略,历代王侯封爵、州郡、文散官、禄、秩品等)、礼(论述了历代沿革礼,唐开元礼等)、乐(论述了历代沿革、十二律、歌舞、清乐等)、兵(论述了叙兵、法制、料敌致胜等)、刑(论述了刑制、肉刑议、宽恕、囚系等)、州郡(包括序目、古雍州、古扬州、古梁州等)、边防(论述了东夷、南蛮、西戎、北狄等)。

各门又分若干子目,每门有总序一篇冠其首。在子目中,以朝代的先后为序,择要著录有关制度的历代大事记、奏疏、诏令等,以表现每一制度的历代沿革变迁;同时又编入前人的有关议论,还用“议曰”、“论曰”、“评曰”的形式提出了自己的看法。除正文外,还作了许多注释,这种注释,有的是对古代材料作解释,有的是对正文作补充,有的是说明编写意图,有的是对某些记载表示怀疑。总之,这些注释对读者阅读此书有很大帮助。

此书对唐代记载特别详尽。它集中保存了从远古传说时代到唐德宗年间的政治、经济、军事、刑法、民族等方面的资料,条理清楚,极便检索,是研究唐以前历代典章制度的重要史籍。

3、史学思想先进

    杜佑是唐朝的一位史学家,也是一位政治家。他编修《通典》,一方面是适应史学发展的需要,另一方面,也是为了解决唐朝现实政治生活中所提出的问题。杜佑一生的主要活动时间是在唐朝安史之乱以后。这时经过十多年的战争动乱,广大地区的经济遭受严重破坏,唐朝的政治、经济、军事力量受到巨大的打击,中央集权的统一政治局面转变为藩镇割据的形势,边疆地区也多事起来。面对这种局势,作为唐朝的中央高级官吏兼历史学家,自然要从总结历史经验入手,以谋挽救唐朝的颓势。故《通典》不同于一般的历史著作,是紧密联系现实,为现实政治服务的,他自己说:“所纂《通典》,实采群言,征诸人事,将施有政。”(《通典·食货门·总序》)《通典》所包括的食货等九门,及各门所包括的子目,都是封建社会有关治国安民的关键性问题。

《通典》各门的先后次序也不是随意安排的,而是按照所述内容在政治实践中的地位及逻辑顺序加以排列的。杜佑说:“夫理道之先,在乎行教化;教化之本,在乎足衣食。”又说:“夫行教化,在乎设职官,在乎审官才;审官才,在乎精选举……是以食货为之首,选举次之,职官又次之,礼又次之,乐又次之,刑(包括兵)又次之,州郡又次之,边防末之。”(《食货门·总序》)这里提出了“教化之本,在乎足衣食”,这表明他是一位对社会现象有唯物主义观点的政治家,与那些脱离实际、高谈礼乐、教化的唯心主义者是不同的。为现实政治服务,是本书的一个显著特点,对后世影响深远。

二、《通典》的续编

    1、《续通典》

今《续通典》,为清乾隆三十二年(1767年)命“三通”馆臣所修。上起唐肃宗至德元年(756年),下讫明崇祯末年(1644年),共一百五十卷,另有凡例十四则。体例与《通典》相同,计有食货典十六卷,选举典六卷,职官典二二卷,礼典四十卷,乐典七卷,兵典十五卷,刑典十四卷,州郡典二六卷,边防典四卷。本书引用书,除各代正史外,还有《唐六典》、《唐会要》、《五代会要》、《册府元龟》、《太平御览》、《契丹国志》、《大金国志》、《元典章》、《明会典》等。对历代名贤的有关议论,亦仿《通典》例,择要录入。对880年来典章制度的源流得失,叙述得颇有条理,其中以对明朝制度的论述最为详备。

2、《清朝通典》

原名《皇朝通典》,一百卷,也是清乾隆三十二年(1767年),命“三通”馆臣所修。叙事上起清初,下讫清乾隆五十年。上与《续通典》相衔接,是《续通典》的续编。其体例与《通典》、《续通典》相同,分九典,从史实出发,其中的子目略有更改,如榷酤、算缗、封禅等,在清代已不实行,故一律删去;又《州郡典》,不按九州叙述,改为分省排列。此书取材以《大清通礼》、《大清会要》、《清律例》、《清一统志》等书为主,所包括的材料比较丰富,是研究清朝从开国至乾隆中期的典章制度最重要的参考书。