生理学

尹聪

目录

  • 1 课程认知
    • 1.1 本门课教师参加教学比赛获奖案例
    • 1.2 本门课教师参加教学比赛获奖视频
  • 2 第一章 绪论
    • 2.1 课前思政三分钟
    • 2.2 教师参加教学比赛获奖案例
    • 2.3 课程目标,学习目标
    • 2.4 人体生理学的研究对象和任务
    • 2.5 生命的基本特征
    • 2.6 人体与环境
    • 2.7 人体功能的调节
    • 2.8 拓展资源
  • 3 细胞的基本功能
    • 3.1 课前思政三分钟
    • 3.2 教师参加教学比赛获奖案例
    • 3.3 课程目标,学习目标
    • 3.4 细胞膜的基本结构和功能 之一
    • 3.5 细胞的基本结构和功能之二
    • 3.6 细胞的生物电现象及其产生机制 之一
    • 3.7 细胞的生物电现象及其产生机制之二
    • 3.8 兴奋的引起及其在同一细胞上的传导
    • 3.9 本章视频(ppt动画讲解)
  • 4 第三章 血液
    • 4.1 课前思政三分钟
    • 4.2 本章导学
    • 4.3 血液的组成、功能和理化特性
    • 4.4 血浆渗透压
    • 4.5 血细胞的生成和红细胞生理
    • 4.6 白细胞、血小板生理
    • 4.7 凝血机制
    • 4.8 血型与输血
  • 5 血液循环
    • 5.1 课前思政三分钟
    • 5.2 教师参加教学比赛获奖教学案例
    • 5.3 概述
    • 5.4 心脏泵血活动
    • 5.5 心脏泵血功能评价
    • 5.6 心室肌细胞和窦房结P细胞的跨膜电位和产生机制
    • 5.7 心肌的生理特性
    • 5.8 心电图
    • 5.9 血管生理---血压
    • 5.10 血管生理--微循环
    • 5.11 组织液的生成
    • 5.12 第四章章节测验
  • 6 第五章 呼吸系统
    • 6.1 课前思政三分钟
    • 6.2 教师参加教学比赛获奖案例
    • 6.3 呼吸系统概述
    • 6.4 肺通气功能的评价
    • 6.5 肺换气与组织换气
    • 6.6 气体在血液中的运输
人体与环境



教学内容

体液:机体内的液体 60%,包括细胞内液和细胞外液。

 细胞内液(intracellular fluid)占体重40%。

 细胞外液(extracellular fluid)占体重 20%,包括血浆和组织液,血浆占体重 5%,组织液占体重 15%。

 内环境(internal environment) :细胞直接生活的环境,即细胞外液。

 稳态( homeostasis):内环境理化性质的相对恒定。

 理化性质包括: 温度、PH、渗透压、化学组成等。

 稳态意义:高等动物生命存在的必要条件。

 现泛指通过机体自身的调节机制使某个生理过程保持相对恒定的状态,如体温的相对稳定。