《体育科学研究方法》教案

课程介绍：

1. 介绍本课程的教学计划

章节	教学内容	学时
第一章	体育科学研究导论	6
第二章	体育科学研究的选题	2
第三章	体育科学研究设计与计划	4
第四章	文献法	4
第五章	观察法	2
第六章	调查法	4
第七章	实验法	2
第八章	体育科学研究资料的整理与分析	4
第九章	体育科学研究论文的撰写与评价	6
第十章	体育科学研究者的科学素养	2
总计		36

2.提出该课程的教学要求及要完成的任务

3.介绍考核的方法①平时作业②期末考试③独立完成一篇具有一定水平的毕业论文。

第一章 体育科学研究导论（6学时）

学习重点：

通过本章学习，在了解体育科学研究、体育科研方法等概念的基础上，重点掌握体育科研的意义、任务、特点、主要形式、基本程序等。

基本要求：

应根据学生的具体情况并围绕学习重点进行教学，针对学生的专业特点，结合体育科研实例进行教学。应联系当前体育科研发展动态，加深学生对体育科研的理解，提高对体育科研重要性的认识。

第一节 科学研究与体育科学研究

    一、科学与体育科学

（一）概念界定

1 科学：是指人类社会现存各类知识体系的总称。它涵盖了人类认识进步的一切成果。广义的科学是指哲学、社会科学、自然科学、思维科学等所有科学的总称。狭义的科学专指自然科学，即研究自然界物质形态、结构、性质和运动规律的科学。

2 科学技术

科学：认识世界范畴；根本职能是认识自然和社会；着重解决“是什么”以及“为什么”的问题。

技术：改造世界范畴；根本职能是通过技术实现对客观世界的控制和改造；着重解决“做什么”以及“怎么做”的实际任务。

科学与技术的辩证关系

科学是发现在世界上客观存在的事物或现象的本质和规律，而技术则是发明世界上从来没有的东西；科学是提供应用的理论，而技术则是使可能运用的理论变成现实。为此，科学技术是人类认识自然和改造世界的方法体系。

3 体育科学

界定：是指研究体育现象和揭示体育规律的知识体系。它横跨社会科学和自然科学两大领域，与几乎所有的学科都可能发生联系，因而它是一门综合性学科。

特征：整合、分化。

分类：基础学科、应用学科、技术学科（体育科学词典）

学科分类与代码：自然科学、医学、农林学科、工程技术和人文社会科学（体育学）

学科专业目录：体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学和民族传统体育学（二级学科、研究生专业）

本科专业目录：体育教育、运动训练、社会体育指导与管理、武术与民族传统体育、运动人体科学、运动康复和休闲体育（7个本科专业）体育经济与管理、体育新闻、体育表演

二、科学研究与体育科学研究
（一）科学研究

界定：是指人类探索未知事实或未完全了解事实的本质和规律，以及对已有知识分析整理的社会实践活动。

研究领域：包括观察或探索未知事实的本质及其规律，验证与发展有关事实的本质与规律，对已有知识的分析、整理、综合以及规范化、系统化三方面的实践活动。

研究实质：是为了探索未知，创造新知识。没有创造性的工作，就不属于科学研究工作。

（二）体育科学研究
界定：是指人们研究体育现象和提示体育规律的一种创造性的实践活动。如：

运动锻炼对人体机能有何影响？

特征：研究体育现象和提示体育规律。

创造性的实践活动范围：

A 探索体育领域中尚未掌握的知识规律；

B 对现今体育实践所依据的已有学说和理论进行检验；

C 探索如何将已有的体育知识和规律应用于体育实践。

三、科学研究的特点与体育科学研究的特点

（一）科学研究的特点

1科学研究的继承性

2 科学研究的探索性

3 科学研究的创造性

4 科学研究的一次性和连续性

5 科学研究的艰巨性和复杂性

6 科学研究的综合性和协作性

（二） 体育科学研究的特点

1 研究对象复杂性和个体差异性

2 知识运用的高度综合性和研究方法的多样性

3 体育科学研究的应用性和伦理性

四、体育科学研究的发展趋势

高度分化，又高度综合，成为当今和未来科学技术的基本特征。体育科学研究的发展趋势如下：

1 体育科学研究向合作化与综合化方向发展

2 体育科学研究领域与研究主题向多样化与多元化的趋势发展

3 体育科学研究中现代科学研究技术设备运用的精密化与普及化趋势

4 体育科学研究方法的综合性与多元化趋势

5 体育科学研究队伍的专业化与多元化趋势

6 体育科学研究的国际化与信息化趋势

第二节 体育科学研究的类型

名词界定：是指根据科学研究活动过程所具有的矛盾特殊性而划分的不同的种类。

一、根据研究成果的性质分类

1 基础研究

以发现和研究体育运动中的基本规律，发展体育科学理论，揭示各种体育现象之间的联系为主要目标的研究。

任务：探索体育运动中的基本问题和基本规律，担负开辟新领域、创造新理论和新学说、寻找新方向的重任，是体育科学自身发展的基础。

内容：比较概括和抽象的问题---深厚的理论知识和较强的探索创新能力。

特点：鲜明的超前性、创造性和理论性特点。

成果形式：学术论文和学术专著，具有较强的理论性。

根据目的和内容，基础研究可分

（1）基础理论研究

探索体育食物放在变化的基本规律，从而发现新事物、新现象、新原理，创建新理论的一种研究活动。

潜在运用价值：为体育运动中实际问题的解决提供理论指导，对体育发展具有普遍指导意义。

（2）应用基础理论研究

以基础理论为基础，针对体育活动中具有普遍意义的问题进行理论探索的研究活动。是衔接基础理论研究和应用研究的桥梁或纽带。

特点：具有实际而明确的实用性和目的性。

2 应用研究

界定：是在体育领域内为实现特定的应用目的所进行的研究。

任务：解决体育实践问题，运用有关基础性研究提供的科学原理，着重解决体育实践中一血关键、基础、具体的问题。如大强度训练对人体心律的影响。

成果形式：学术论文、专利、原理模型等。

3 发展研究

主要解决体育实践中的实际问题及仪器设备和器材的研制。

基本任务：验证和推广。

成果形式：专利设计、图纸、论证报告、技术专利、试产品

二、根据研究目的和内容分类

1 探索性研究

所涉及的研究范围与内容比较独特、新颖，探索未知，对事物的矛盾运动和研究结果没有明确的把握。

目的和任务：探索新奇事物与规律；为正式研究提供经验。

2 描述性研究

一般包括对事物的性质、结构、数量与质量特征的描述，对概括性、规律性的反映。

3 解释性研究

以科学理论和事实为依据提出假说，经过研究，解释观察事实与理论假说之间的关系，从而揭示事物发展存在的某种规律，进而提出新理论。

三、根据研究的性质分类

1 定性研究

根据社会现象或事物所具有的属性和在运动中的矛盾变化，从事物的内在规定性来研究事物的一种方法或角度。要依据一定的理论与经验，直接抓住事物特征的主要方面，以文字描述为主的研究成果。

2 定量研究

通过数量化的资料或信息，对数据进行量化处理、检验和分析，获得有意义的结论。侧重于、且更多地依赖于对事物的测量和计算。

定性研究与定量研究的区别

研究目标：定量研究重视预测控制，而定性研究重视对意义的理解；

研究对象：定量研究强调事实的客观实在性，定性研究强调对象的主观意向性；

研究方法：定量研究注重经验证实（量的方面），主要运用经验测量、统计分析和建立模型等，定性研究注重解释构建（质的方面），主要依据大量历史事实和生活经验材料。

第三节 体育科学研究的任务及内容

一、体育科学研究的任务

研究和发现有关体育运动的理论与方法问题，探索解决问题的途径和方法，揭示体育领域中各种现象和关系的本质与规律，为提高体育运动实践活动的科学性服务。

二、体育科学研究的内容

（一）按学科分类

1 运动遗传学研究      2 运动生物学研究  3 运动生物化学研究         4 运动生物力学研究       5 体育保健学研究     6 体育社会学研究

7 体育伦理学研究         8 比较体育研究       9 体育训练研究              10 体育教育学研究        11 体育管理学研究    12 体育史学研究

按照学科归属分类的优缺点：

优点：研究内容的学科归属明确，便于研究成果的交流、推广和相互借鉴。

缺点：研究课题的性质不明确，不易把握其研究成果的价值。

（二）按课题研究的方向分类

体育运动的发展战略研究；        体育价值观、体育思想研究；

运动训练理论与方法研究；        体育教育理论与方法研究；

体育锻炼的理论与方法研究；      科学理论与技术推广应用研究等。

优点：研究方向明确，在一定程度上反映了课题的学科归属，便于成果的交流、推广和借鉴；

缺点：研究课题的性质不明确，不宜把握研究成果价值。

第四节 体育科学研究的基本程序

体育科学研究的程序是一个研究课题从开始到结束的完整过程，是进行体育科学研究必须遵循的基本程序。

一般来说可分为选题；建立假说；制定研究计划；搜集资料及科研计划的实施；整理分析资料并得出结论；撰写研究报告或论文；研究成果的评审、发表、应用与存档等环节。它们之间相互联系，相互制约。

一、选题

它是根据多方面的情况确立所要研究的问题。它是科学研究的第一步。选题是否适宜，准确，不仅关系到个人才能和特长的发挥，而且直接影响到研究课题有没有价值，能否完成等，贝尔纳说：提出问题比解决问题更困难。

因此，正确的选择课题，是保证研究工作顺利完成的重要前提。

二、建立假说和制定研究计划

（一）建立假说

假说是人们以一种科学事实为依据，运用一定的科学理论，充分发挥思维的想象力和创造力，对所研究的问题所作的一种推断和假定性的解释。

假说的主要特点：

1它要以一定的科学事实为依据，它明显区别于毫无根据的猜测，它是思维中的想象，又是建立理论研究的模型。

2它具有明显的推测性质，其结论有待于实践检验。它是科学性和假定性的统一。

一个科学的假说从酝酿到形成一般要经过以下三个步骤：

①在科学研究中发现新事实、新关系

②对上述新事实，新关系产生的原因及发展规律进行初步假定

③用科学方法对上述初步假定进行逻辑推理，从而形成结构比较完整的科学假说。

（二）制定研究计划

它是对即将进行的研究工作，从内容、时间和要求等方面作出总体规划和安排，以便在研究过程中按部就班、有条不紊地进行。

体育科研计划的制订一般包括以下两个方面：即制订论文（或课题）的设计方案和研究工作计划。

三、搜集资料及科研计划的实施

它就是按照体育科研工作计划及其设计，应用有关研究方法和手段，如观察、实验、调查、文献资料等，将科学工作付诸实践。运用科学方法搜集感性材料是体育科研的关键步骤，也是使研究工作进入下一步理论概括的物质基础和前提。

四、整理分析材料并得出结论

它是对实验观察、调查访问、临场统计、查阅文献等获得的资料进行分类、整理、加工的过程，是对大量资料由感性上升到理性的过程，是透过现象到本质的过程，它是体育科研不可少的步骤。只有这样才能建立科学的理论，得出课题的研究结论来。

五、撰写研究报告或论文

研究报告或论文是研究工作成果的书面表达形式。在撰写格式上有特定的要求。研究报告或论文要有明确的主题思想，做到结构严谨、层次分明、实事求是、语言通顺，用词准确，字迹清楚。研究报告或论文初稿完成后，要认真修改，并在一定范围内征求意见，做到进一步完善。

六、科研成果的发表

科研成果都可以通过学术会议、报刊杂志以报告或文章的形式发表，也可汇集成册公开出版。科研成果发表后，可以得到社会的承认，并为体育运动实践服务，促进体育科学的发展。

总之，体育科研的基本程序是前后连贯的，每一阶段都是建立在前一阶段的基础上，不能截然分开。遵循体育科研的程序，就能够加强体育科研工作的计划性，保证体育科研取得可观的成果。

（一）自然科学类研究工作的一般程序

1 抉择与准备阶段（选题、进行研究设计和制定研究工作计划）

主要任务：是在自己确定的研究方向内进一步确定研究课题。

2 资料与事实的收集阶段

主要任务：是获取文献情报资料和新的经验事实。

3 资料与事实的加工整理阶段

主要任务：是运用逻辑思维方法、数学方法和事物属性方法对所收集的资料与事实进行加工和整理。即通过科学抽象建立科学概念，并对所研究的现象和变化规律作出解释和说明。

4 提出科学假说，建立科学理论的阶段（撰写论文）

假说是指人们在探索错综复杂的自然与社会奥秘的过程中，常常用所获得的经验材料和已知的事实为依据，并用已有的科学事实为指导，对被探索事物的某种现象所产生的原因及运动规律做出推测性的解释。

科学理论是经过实践检验了的客观真理，是对某种自然现象或社会现象的系统说明。

主要任务：是验证假说，通过观察或实验检验后，如果发现假说相符，那么，假说就可以上升为理论。

5 研究成果的评价阶段

主要任务：是评价研究成果是否部分、完全达到预期目标。

（二）人文社会科学类研究工作的一般程序

1 选择题目     2 收集资料

3 确立论点：是研究人员对研究题目的新见解，是论文的灵魂。

4 撰写论文

第五节 科学研究方法与体育科学研究方法

一、方法与科学与方法

1 方法

界定：是人们在一切活动领域内，为达到一定目的所选取的手段、途径、工具和活动方式的总称。

特点：方法与任务是练习在一起的；方法与理论是联系在一起的；

      方法与实践是联系在一起的。

方法论：是指研究者研究社会的基本立场和基本出发点，它从总体上确定了解决问题的方向和途径。马克思唯物辩证法是最好的方法论，是解决问题最系统、最科学的方法论。

方法与方法论的区别于联系：

方法是某一特定的方法，而方法论是一切方法的总结和概括；方法论是以方法为研究对象的科学体系，它主要研究方法建立的原则、方法之间的关系以及如何正确应用方法等，即方法论就是人们用什么样的方式、方法来观察事物和处理问题。

2 科学研究方法

界定：是人们为了实现认识客观世界这一目标而采用的手段与途径。

重要特征：可控制性、可操作性、可证伪性、可重复性和可争辩性等。

二、体育科学研究方法的分类和发展趋势

（一）界定：是指人们为了科学地认识和揭示体育运动发展的客观规律而采用的手段、途径、工具和方式的总称。

（二）分类

1 按照研究方法的性质和地位分为：

（1）哲学方法：马克思主义方法论（最高层次），决定成败。

（2）一般研究方法：确定研究途径和研究路线。文献研究法、实地研究法、实证研究法、实验法等。既包括以问卷调查为主的实证研究，也包括实地（调查）研究。普适性特点

（3）具体研究方法：指针对某一领域运用的手段和技术。包括基本研究方法和特殊研究方法两种。

基本研究方法：文献法、问卷调查法、观察法、访问／谈法、实验法、资料分析法等。

特殊研究方法：在某一学科领域所采用的方法，如实验室实验法等。

2 按照研究方式的不同分为：

（1）定性研究方法

信息来源：观察、谈话记录、文献资料或图片、影像、实物等非文字记录。

研究方法：观察法、访谈法、专题座谈、事物收集以及其他方式。 质的研究方法

（2）定量研究方法  数量特征、关系、变化

信息来源：大数据

研究方法：观察、试验、调查、统计等

定性研究与定量研究辩证关系：

定量研究和定性研究分别是实证主义方法论和人文主义方法论的集中体现；两者既有区别又相互统一。定性分析是定量分析的基本前提，没有定性的定量是一种盲目的、毫无价值的定量；定量分析使定性分析更加科学、准确，它可以促使定性分析得出广泛而深刻的结论。定性与定量方法相结合，促进体育科学研究健康发展。

三、体育科学研究方法的发展趋势

1 体育科研方法日趋综合化与分化

2 体育科研方法的数学化水平日益提高

3 体育科研方法更加注重系统方法的运用

4 体育科研方法更加重视信息技术的运用

作业：

1名词解释

A  科学     B 方法       C  体育科学      D  体育科学研究

2 辨析

A 科学与技术间的辩证关系。      

B 方法与方法论之间的辩证关系。     

C 定性研究方法与定量研究方法之间的辩证关系。

3 简答

A 体育科学研究的实质是什么？

B 简述体育科学研究的任务和意义。

C 简述体育科学研究的特点和发展趋势。

D 简述体育科学研究的基本程序有哪些？