幼儿园健康活动设计与实施

田雯雯

目录

  • 1 课程基本情况
    • 1.1 课程导学
    • 1.2 课程标准
    • 1.3 预习资源
    • 1.4 参考教材
    • 1.5 期末考核安排
  • 2 幼儿园健康领域及关键经验
    • 2.1 健康与幼儿：课程概论
    • 2.2 幼儿园健康领域教育
    • 2.3 幼儿园健康领域关键经验与获得途径
    • 2.4 知识拓展
  • 3 健康教育活动设计与实施
    • 3.1 幼儿园健康领域课程的内涵与特点
  • 4 身体健康：关键经验与活动指导
    • 4.1 幼儿身体健康的关键经验及影响因素
      • 4.1.1 食欲与食育
    • 4.2 促进幼儿身体健康的途径和方法
    • 4.3 幼儿身体健康教育活动的设计与指导
    • 4.4 实训活动：膳食营养教育
  • 5 心理健康：关键经验与活动指导
    • 5.1 幼儿心理健康教育的关键经验及影响因素
    • 5.2 促进幼儿心理健康的途径和方法
    • 5.3 幼儿心理健康教育活动的设计与指导
    • 5.4 心理健康教育集体活动
    • 5.5 实训活动：情绪管理能力
  • 6 适应能力：关键经验与活动指导
    • 6.1 幼儿适应能力的关键经验及影响因素
      • 6.1.1 适应自然能力
      • 6.1.2 适应社会能力
    • 6.2 促进幼儿适应能力发展的途径和方法
    • 6.3 促进幼儿适应能力发展活动的设计与指导
    • 6.4 实训活动：适应自然与社会能力
  • 7 动作发展：关键经验与活动指导
    • 7.1 动作发展的生理基础
    • 7.2 幼儿动作发展的关键经验与指导策略1
    • 7.3 幼儿动作发展的关键经验与指导策略2
    • 7.4 促进幼儿动作发展活动的设计
      • 7.4.1 幼儿园户外运动场地与器械
      • 7.4.2 晨间锻炼
      • 7.4.3 幼儿早操
      • 7.4.4 幼儿体育活动的设计与指导
      • 7.4.5 体育活动中的安全问题
    • 7.5 体育游戏实践案例
      • 7.5.1 幼儿园自制运动游戏材料
      • 7.5.2 传统体育游戏与幼儿园实践
      • 7.5.3 比较教育的视角
    • 7.6 精细动作发展关键经验
      • 7.6.1 精细动作的发展
      • 7.6.2 精细动作发展活动设计与指导
    • 7.7 0-3岁婴幼儿身体游戏
    • 7.8 实训活动1：基本体操动作
    • 7.9 实训活动2：精细动作练习
    • 7.10 实训活动3：体育活动的时间与空间安排
    • 7.11 实训活动4：教师的动作示范与讲解指导
      • 7.11.1 幼儿动作发展：观察与评价
    • 7.12 体能发展观察
    • 7.13 实习期间的实训任务
    • 7.14 说课模板参考
    • 7.15 获奖作品展示
  • 8 生活习惯与生活能力：关键经验与活动指导
    • 8.1 幼儿生活习惯和生活能力的关键经验及影响因素
    • 8.2 促进幼儿生活习惯和生活能力发展活动的途径和方法
    • 8.3 促进幼儿生活习惯和生活能力教育活动的设计和指导
    • 8.4 幼儿园生活活动中的健康教育实践
    • 8.5 范例活动：生活习惯与自我照顾能力
    • 8.6 实训活动：动作技能的顺序与方法 图标与步骤图
  • 9 安全教育：关键经验与活动指导
    • 9.1 幼儿安全意识和能力的关键经验及影响因素
    • 9.2 促进幼儿安全意识和能力发展的途径和方法
    • 9.3 安全教育实践
    • 9.4 生命教育
    • 9.5 实训活动：安全演练
  • 10 评价
    • 10.1 活动
  • 11 健康领域基础理论与活动设计题库
    • 11.1 教师招聘考试
    • 11.2 教师资格证笔试
      • 11.2.1 练习
    • 11.3 全国职业技能大赛学前组活动设计赛卷
    • 11.4 期末考核素材
课程导学
  • 1 课程简介视频
  • 2 简介

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