一、探究结构

探究一张柔软的纸不借助其他材料立起来。

学生尝试后发现改变形状能让纸立起来。

二、制作实践

1.活动要求。

出示制作要求和评价标准。

2.制作实践。

选择认为合适的方案进行水塔制作。

3.验证评价。

对水塔进行承重测试，观察水塔结构的薄弱点，商讨改进措施。