导课

二十四节气是古人留下的一份宝贵财富，它不仅仅涉及农事，还涉及很多其他领域，有利于他们了解和掌握自然界花开花落、虫鸟迁徙、春生夏长、秋收冬藏的基本规律。通过设计不同的体验活动，让学生真正了解二十四节气的基本特点，体会到自然启示的奥秘。

活动目标

1.引领学生开展对节气的探究活动，让他们在认识、体验和实践二十四节气的过程中去感知我国古代劳动人民的生活智慧，感受不同时节的生活情景，体会到自然启示的奥秘。

2 通过创意小制作、诗词比赛、探究习俗各种活动体验等形式把节气、节日等重要日子内化为学生的生活智慧。发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力，增强学生对自然、对社会和对自我的责任感。

3.在活动中制定研究计划，分工明确，培养团队合作精神。

4.通过活动关注自然现象，探索自然变化，初步树立严谨求实、一丝不苟的科学态度。

活动准备

收集整理有关二十四节气的知识和声像资料，储备气候和物候的相关知识

卡纸、剪刀、胶水、笔等文具

活动过程 

活动一：二十四节气的由来

视频资料：二十四节气起源于黄河流域，是以这一带的气候、物候为依据建立起来的。

活动二：画说二十四节气

视频资料：掌握天气气候规律，观察植物、动物、天气等物候变化，科学地安排日常生产生活。

 

活动三：二十四节气创意小制作

1.视频资料：欣赏二十节气的创意小制作。我们可以创作出二十四节气这一系列的作品来进行装饰。

    2.作品《夏至》详细制作过程。

3.二十四节气的创意小制作。

 

活动四：拓展活动

1. 二十四节气谚语、诗词。

2.每个节气里，各地都有不同的习俗，很多民俗活动至今流传。

3.小组比赛活动：气象播报  创意制作   诗词朗诵  习俗探秘

 

活动五：综合评价  

   全班展示，开展综合评价

 

主题深华

    我们选择二十四节气这个主题，不仅因为它有丰富的文化内涵和广泛的科学知识，还因为我们祖先就曾在节气的轮回中，世世代代栖居在这片大地上，从容而又诗意。在年的循环和四季轮转中，感受内在节奏与天地的和谐统一。