本课在学生关于科学课中关于声音传播知识的理解基础上，发现、利用身边的资源，利用“固体传声”原理进行制作。教师要注重引导学生对资源的发现与利用，材料的选择绝非固定不变，多数情况下制作部分不是难点而是如何发现身边能用的材料。学生正是在完全理解相关科学知识的基础上，不断反思、调整、寻找、调试、修正，在这些过程中习得科学知识转换为科学能力。

制作准备

1.材料：医用橡胶软管、签字笔、气球、玩具喇叭、塑料三通管

2.工具：剪刀

注意事项

1.利用剪刀剪取一段医用橡胶软管时，不要一边剪一边拉。

2. 利用剪刀分离气球时，利用剪刀根部更加容易剪开。

制作过程

（一）单听筒听诊器

Step1：分离喇叭

Step2：软管与喇叭筒链接

1.将软管（1米）从喇叭筒小口部分传入

2.另一头打结

3.拉实

Step3：听膜制作

1.利用剪刀将气球下端口部弧形部分剪开

2.将剪裁下来的气球套在喇叭筒大口处

Step4：听筒

1.将签字笔笔筒拆开

2.将软管另一头插入笔筒

（二）双听筒听诊器

Step1：取下做好的单听筒上的笔筒

Step2：根据喇叭筒长度剪断软管（20CM）

Step3：将剩下软管均分剪开（40CM）

Step4：三节软管分别插入塑料三通管

注明：喇叭一段软管插入最下面的三通口

Step5：取刚拿下的笔筒和另外增加的笔筒分别将软管插入

   

课后测试