《折柳送别诗》教案

1. 教学目标

   1.了解作者及古诗大意

   2.流畅、有感情地朗诵诗歌

   3.体会作者情感

2. 教学重难点

   1.流畅、有感情地朗诵诗歌

   2.体会作者情感

3. 教学过程

4. 导入

   柳枝在古代优谐音“柳”的意思，在古诗中，诗人经常借柳枝表达送别、挽留之意，让我们在古诗中感受古人之间浓浓的情意吧！

5. 自由朗读诗歌，读准字音

   《送别》

   隋朝：佚名

   杨柳青青着地垂，

   杨花漫漫搅天飞。

   柳条折尽花飞尽，

   借问行人归不归？

   《淮上与友人别》

   唐  郑谷

   扬子江头杨柳春，

   杨花愁杀渡江人。

   数声风笛离亭晚，

   君向潇湘我向秦。

   《青门柳》

   唐  白居易

   青青一树伤心色，

   曾入几人离恨中。

   为近都门多送别，

   长条折尽减春风。

6. 小组讨论，思考问题，教师给予相应指导

   （1）古人为什么会借“柳”表达依依惜别之情。

   （2）送别诗在古诗中占有重要地位，那么古人为什么这么看重离别呢？

   （3）收集其他的含有“柳”的诗词，除了离别之情，诗人们还借用“柳”，表达什么情感？

   4.教师范读并给予朗读指导

   5.指名依次读

   6.小组内组织成员合作朗诵并进行小组朗诵评比。