《杜甫1》教案

1. 教学目标

   1.了解作者及古诗大意

   2.流畅、有感情地朗诵诗歌

   3.体会作者情感

2. 教学重难点

   1.流畅、有感情地朗诵诗歌

   2.体会作者情感

3. 教学过程

4. 导入

   介绍作者及其生平

   杜甫（公元712—公元770），汉族，河南巩县(今巩义市)人。字子美，自号少陵野老，杜少陵，杜工部等，盛唐大诗人，世称“诗圣”,现实主义诗人，世称杜工部、杜拾遗，代表作“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》）。原籍湖北襄阳，生于河南巩县。

   初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1500多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。

5. 自由朗读诗歌，读准字音

   《登高》

   年代: 唐      作者: 杜甫

   风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
   无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
   万里悲秋常作客，百年多病独登台。
   艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

6. 根据注释，小组讨论，理解诗歌大意，教师给予相应指导

   【注解】：
   １、渚：水中的小洲。
   ２、回：回旋。
   ３、百年：犹言一生。
   ４、潦倒：犹言困顿，衰颓。
   ５、新停：这时杜甫正因病戒酒。

   《登岳阳楼》

   年代: 唐      作者: 杜甫

   昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
   吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
   亲朋无一字，老病有孤舟。
   戎马关山北，凭轩涕泗流。

   【注释】：
   吴楚：指今江苏、浙江、湖南、湖北等鴅省一带。
   （1）岳阳楼：游览胜地。在湖南省岳阳市，下临洞庭湖。（2）坼[音“撤”]：裂开，分开。（3）乾坤：天地。（4）戎马：比喻战事。（5）涕泗：眼泪。
   [译文]过去早就闻说洞庭湖，今天终于登上了岳阳楼。吴国和楚国从湖的东南分开，天地好像日日夜夜在湖上浮动。亲戚朋友没有一封信给我，年老多病只有一条孤舟。北方的边关正在鏖战，我*着岳阳楼的栏杆老泪纵横流。

   4.教师范读并给予朗读指导

   5.指名依次读

   6.小组内组织成员合作朗诵并进行小组朗诵评比。