《再别康桥》教案

1. 教学目标

   1.了解作者及创作背景

   2.流畅、有感情地朗诵诗歌

   3.体会作者情感

2. 教学重难点

   1.流畅、有感情地朗诵诗歌

   2.体会作者情感

3. 教学过程

4. 导入

   （1）介绍作者及其生平

   徐志摩（1897年1月15日—1931年11月19日），现代诗人、散文家，新月派代表诗人，代表作有《再别康桥》（作于1928.11.6 中国海上）《翡冷翠的一夜》等。

       1921年赴英国留学，入剑桥大学当特别生，研究政治经济学。在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响，奠定其浪漫主义诗风。1923年成立新月社。1931年11月19日，因飞机失事罹难。

5. 介绍诗歌创作背景，体会感情

   此诗作于徐志摩第三次欧游的归国途中。时间是1928年11月6日，地点是中国上海。7月底的一个夏天，他在英国哲学家罗素家中逗留一夜之后，事先谁也没有通知，一个人悄悄来到康桥找他的英国朋友。遗憾的是他的英国朋友一个也不在，只有他熟悉的康桥在默默等待他，一幕幕过去的生活图景，又重新在他的眼前展现……由于他当时时间比较紧急，又赶着要去会见另一个英国朋友，故未把这次感情活动记录下来。直到他乘船离开马赛的归国途中，面对汹涌的大海和辽阔的天空，才展纸执笔，记下了这次重返康桥的切身感受。

   2.自由朗读诗歌，读准字音

   再别康桥

   轻轻的我走了，正如我轻轻的来；

   　　我轻轻的招手，作别西天的云彩。

   　　那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；

   　　波光里的艳影，在我的心头荡漾。

   　　软泥上的青荇，油油的在水底招摇；

   　　在康河的柔波里，我甘心做一条水草！

   　　那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；

   　　揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。

   　　寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；

   　　满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

   　　但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；

   　　夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！

   　　悄悄的我走了，正如我悄悄的来；

   　　我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

6. 小组讨论，理解诗歌大意，教师给予相应指导

7. 教师范读并给予朗读指导

8. 指名依次读

9. 小组内组织成员合作朗诵并进行小组朗诵评比。