咨询心理学

何冬丽 李志敏 毛晓清 郭晓薇 徐辉

目录

  • 1 心理咨询与健康课前准备
    • 1.1 心理咨询与健康说课视频
    • 1.2 课堂实录
    • 1.3 2022级课程说明
  • 2 第一章 绪论
    • 2.1 第一课时  人的发展与助人专业
    • 2.2 第二课时  心理咨询与治疗概述
    • 2.3 第三课时  心理咨询与治疗的发展历程
    • 2.4 第一章节讨论
  • 3 第二章   心理咨询的要素
    • 3.1 第一课时  心理咨询和治疗中的共同要素
    • 3.2 第二课时  当事人
    • 3.3 第三课时  咨询师
    • 3.4 第四课时  其他变量
  • 4 心理健康的标准与心理问题的评估
    • 4.1 心理健康定义与具体标准
    • 4.2 增加心理健康的不同模式
    • 4.3 来访者心理问题的评估
    • 4.4 不同发展阶段的成长议题和危机
    • 4.5 常见心理问题的分类
  • 5 第三章  咨询目标
    • 5.1 第一课时  健全人格与咨询目标
    • 5.2 第二课时  咨询目标概述
    • 5.3 第三课时  确定咨询目标
    • 5.4 第四课时  价值与价值干预
    • 5.5 新建课程目录
  • 6 第四章  咨询关系
    • 6.1 第一课时  咨询关系概述
    • 6.2 第二课时  工作同盟
    • 6.3 第三课时  助长条件
    • 6.4 第四课时  咨询关系与咨询师
  • 7 第五章  咨询过程:阶段与结构化
    • 7.1 第一课时 对咨询过程的认识
    • 7.2 第二课时  咨询的阶段化
    • 7.3 第三课时  结构化
    • 7.4 第四课时  实践练习
  • 8 第六章  咨询过程:会谈
    • 8.1 第一课时  会谈的一般问题
    • 8.2 第二课时  倾听当事人
    • 8.3 第三课时  会谈技巧
    • 8.4 第四课时  实践练习
  • 9 第七章  咨询过程:深入
    • 9.1 第一课时 探索
    • 9.2 第二课时 领悟
    • 9.3 第三课时 行动
  • 10 第八章  个案厘析与评估
    • 10.1 第一课时  概述
    • 10.2 第二课时  几种主要治疗理论的个案厘析
    • 10.3 第三课时 临床评估
  • 11 第九章  专业伦理问题
    • 11.1 第一课时  当事人的利益和权力
    • 11.2 第二课时  咨询师与当事人关系
    • 11.3 第三课时  保密
  • 12 实践课程练习
    • 12.1 第一课时  初始访谈
    • 12.2 第二课时  倾听
    • 12.3 第三课时  盲行--咨询关系
  • 13 第十章  精神分析疗法
    • 13.1 第一课时  概观
    • 13.2 第二课时  基本理论
    • 13.3 第三课时  精神分析的治疗
    • 13.4 第四课时  讨论与反思-移情
  • 14 第十一章  行为疗法
    • 14.1 第一课时  概观与基本理论
    • 14.2 第二课时  行为治疗过程
    • 14.3 第三课时  治疗技术
  • 15 第十二章  人本主义疗法
    • 15.1 第一课时  概观
    • 15.2 第二课时  基本理论
    • 15.3 第三课时  治疗过程和策略
  • 16 第十三章  理情行为疗法
    • 16.1 第一课时  概观
    • 16.2 第二课时  基本理论
    • 16.3 第三课时  治疗过程和策略
  • 17 第十四章  结构式家庭治疗
    • 17.1 第一课时  概观
    • 17.2 第二课时  基本理论
    • 17.3 第三课时  治疗过程和策略
第二课时  倾听

(一)倾听意识训练

(1)开始练习之前,准备三件可以吃的小东西,如葡萄干或巧克力。舒适地坐下来,轻轻地闭上眼睛,注意力集中在牙齿上。如果出现遐想,就让它们飞翔。开始慢慢地举起一颗葡萄干放入嘴中,慢慢地咀嚼,注意你的胳膊抬起,那葡萄干放入嘴中的过程......想你的手是怎样拿葡萄干的.....注意它在你嘴里的感觉......当你咀嚼时,尽可能慢地感受它的滋味。注意当你慢慢咽下时,你的舌头和喉咙的感觉......

重复以上的过程......然后注意你在吃葡萄干的过程中意识到了什么,你经常意识到什么。

(2)安静舒适地躺下。从你的脚尖开始,然后慢慢地向上移动到你的头顶,进行全身扫描。集中注意力在你感到紧张和疼痛的部位,把手在上面,让它停留几分钟,深呼吸,随着你的呼吸和意识,注意你身体的这些部位所发生的变化。你不要试图去改变任何东西,仅仅意识到这个部位,就这样停留一会儿,看看这个部位发生怎样的变化。

(二)实践练习

(1)三人一组,咨询者、来访者、观察员。来访者叙述问题,咨询者表现出心理与身体非专注、非倾听态度。观察员进行观察。每轮8-10分钟,

(2)三人进行讨论,针对倾听的姿态、技术等等进行分享。