第二课时咨询目标概述

1.课前准备

1.1课外学习评价：针对上次要求巩固、拓展的学习内容，依据实际情况收集整理相关信息，以便下次课上及时开展互动和反馈。

1.2教学方案设计：针对本次课程教学目标、教学内容、教学资源、教学手段、考核办法等进行具体规划。整体优化教学内容，科学设计教学流程，高效利用教学资源，合理选择教学手段和方法。

2.课内教学（加强课堂组织与管理，注重生成性教学，突出过程性评价）

2.1课堂导入：任课教师要严格落实任务驱动，建立并采取多样化的检查和评价方法，充分掌握学生上次课后拓展学习和预习的真实情况。如：作业的检查与反馈、作品的展示与介绍、问题的回答与提出、阅读的心得与交流等。并针对具体情况，适时导入本次教学新内容。

2.2 教学内容：

（1）本次课程的重点和难点：确定咨询目标的常见问题与处理原则，确定咨询目标的方法

（2）教学手段主要是借助PPT和讲义完成教学内容；

（3）教学过程主要以教师讲授和学生小组讨论为主；

（4）通过课堂测验提问、小组讨论分享来检查教学目标的完成情况。

对于基本概念性的问题如心理咨询等以讲授为主，对于基本技能方法方面可以通过学生讨论的方式进行，要求学生达到举一反三的目的。

主要包含的知识点有：咨询目标概述-目标对于咨询的意义，目标概念分析，不同流派的治疗目标，目标要求

2.3 教学方法：

练习+讨论式+讲授。

2.4课内小结：本节从咨询目标对于咨询的意义、目标概念分析到不同流派的治疗目标及目标要求

3.课后巩固与拓展

（1）通过文献研究和本章的学习，进一步认识“机能”或者“心理技能”这个概念。您可以把您的研究聚焦在以下一个或多个问题上：a.在一个活的个体身上，心理机能指的是什么？b.从临床心理学的角度来看，心理机能可以分为哪几个方面？c.心理机能与环境的关系是怎样的？d.可以从心理机能的角度来定义心理健康吗？

请把你的认识写成一篇小论文，在班级或小组里交流。