第一课时 概观

1.课前准备

1.1课外学习评价：针对上次要求巩固、拓展的学习内容，依据实际情况收集整理相关信息，以便下次课上及时开展互动和反馈。

1.2教学方案设计：针对本次课程教学目标、教学内容、教学资源、教学手段、考核办法等进行具体规划。整体优化教学内容，科学设计教学流程，高效利用教学资源，合理选择教学手段和方法。

2.课内教学

2.1课堂导入：任课教师要严格落实任务驱动，建立并采取多样化的检查和评价方法，充分掌握学生上次课后拓展学习和预习的真实情况。如：作业的检查与反馈、作品的展示与介绍、问题的回答与提出、阅读的心得与交流等。并针对具体情况，适时导入本次教学新内容。

2.2 教学内容：

（1）本次课程的重点和难点：以人为中疗法的发展过程，特点

（2）教学手段主要是借助PPT和讲义完成教学内容；

（3）教学过程主要以教师讲授和学生小组讨论为主；

（4）通过课堂测验提问、小组讨论分享来检查教学目标的完成情况。

对于基本概念性的问题如心理咨询等以讲授为主，对于基本技能方法方面可以通过学生讨论的方式进行，要求学生达到举一反三的目的。

主要包含的知识点有：概观-以人为中心疗法的发展过程，以人为中心治疗的特点

2.3 教学方法：

练习+讨论式+讲授。

2.4课内小结：本章从以人为中心疗法的发展过程，以人为中心治疗的特点

2.5教学视频

3.课后巩固与拓展

（1）许多人在理论上、公开态度上拥护人本主义心理学的人性观，同意人是亲社会的、倾向于建设和创造的。但是，不少在理论上和外显态度上赞同人本主义人性观的人，在实际面对人的时候是戒备的、疏远的，甚至是敌对的，在实际面对事的时候是自私的、贪婪的，或者懒惰的。请思考和分析这一现象，尤其是自省一下这个现象在您身上是否也一定程度存在。请结合个人的体会探讨其中的原因。