《英诗欣赏》课程教学大纲
课程编号：ZZ0402002
一、课程说明
1. 课程代码
ZZ0402002
2. 课程类别
专业基础课
3. 适应专业及课程性质
英语专业（专升本） 专业选修
4. 课程目的
《英诗欣赏》课程是英语专业（专升本）本科学生四年级的专业选修课，其主要目的在于：
（1）通过介绍英美各历史时期的背景和重要作家及其代表作品，使学生了解英国诗歌发展的历史及各个时期的主要诗歌流派及其创作特点；
（2）通过文本学习提高学生的诗歌阅读、理解与鉴赏能力以及口头与书面表达等语言技能；
（3）通过大量阅读与讨论加强学生对诗歌本质的认识，提高他们的综合人文素质，增强他们对西方诗歌及文化的理解；
（4）通过大量教学实践活动培养他们自主学习的能力。
5. 学时与学分
本课程共开设一学期，总学时为20，总学分为1.0
6. 建议先修课程
英语阅读，英语国家社会与文化，英国文学选读，英国文学选读
二、课程教学基本内容及要求
Unit 1 Introductionto English Poetry
计划学时：2
基本要求：
（1）了解什么是诗歌；
（2）了解我们为什么要读诗歌；
教学重点及难点：
（1）了解什么是诗歌；
（2）了解我们为什么要读诗歌；
（3）诗歌节选的解释和赏析。
基本内容：
（1）诗歌的定义；
（2）诗歌的意义；
（3）有关诗歌的专门术语
思考题：
（1）What is poetry?
（2）Howto read a poem?
（3）Howto evaluate a poem?
第二章 Thesound of English Poetry
计划学时：1
基本要求：
（1）掌握诗歌音律的定义；
（2）理解诗歌音律的分类及特点；
（3）运用作品选读赏析。
教学重点及难点：
（1）掌握诗歌音律的定义；
（2）理解诗歌音律的分类及特点；
（3）运用作品选读赏析。
基本内容：
（1）掌握诗歌音律的定义；
（2）理解诗歌音律的分类及特点；
（3）运用作品选读赏析。
思考题：
（1）What are the features of alliteration?
（2）What are the features of assonance?
（3）What are the features of onomatopoeia?
第三章 The form of English Poetry
计划学时：2
基本要求：
（1）了解诗歌“形”的定义；
（2）掌握诗歌“形”的特点；
（3）理解术语Symbol and Allegory, Syntax；
（4）运用所学知识解析节选诗歌。
教学重点及难点：
（1）了解诗歌“形”的定义；
（2）掌握诗歌“形”的特点；
（3）理解术语Symbol and Allegory, Syntax；
（4）运用所学知识解析节选诗歌。
基本内容：
（1）了解诗歌“形”的定义；
（2）掌握诗歌“形”的特点；
（3）理解术语Symbol and Allegory, Syntax；
（4）运用所学知识解析节选诗歌。
思考题：
（1）What are the main features ofSymbol?
（2）What are the features of Allegory?
（3）What are the features of Syntax?
第四章 The sense of English Poetry
计划学时：1
基本要求：
（1）了解诗歌之“义”的定义；
（2）掌握诗歌之“义”的特点；
（3）理解文学术语Simile, Metaphor，Metonymy, Synecdoche，Irony，Paradox
的涵义；
（4）运用诗歌节选赏析。
教学重点及难点：
（1）了解诗歌之“义”的定义；
（2）掌握诗歌之“义”的特点；
（3）理解文学术语Simile, Metaphor，Metonymy, Synecdoche，Irony，Paradox
的涵义；
基本内容:
（1）了解诗歌之“义”的定义；
（2）掌握诗歌之“义”的特点；
（3）理解文学术语Simile, Metaphor，Metonymy, Synecdoche，Irony，Paradox
的涵义；
思考题：
（1）What is Simile?
（2）What are the features of Metaphor?
（3）What are the features of Metonymy?
第五章 The Imagery of EnglishPoetry
计划学时：1
基本要求：
（1）了解现实主义时期英国的历史背景以及英国诗歌的发展；
（2）掌握现实主义时期英国诗人及其作品；
（3）运用诗歌节选赏析。
教学重点及难点：
（1）现实主义时期英国的历史背景以及英国诗歌的发展；
（2）现实主义时期英国诗人及其作品；
（3）诗歌赏析。
基本内容：
（1）现实主义时期英国的历史背景以及英国诗歌的发展；
（2）代表诗人T•S•艾略特的介绍以及诗歌选读赏析。
思考题：
（1）What’s the theme of When You Are Old ?
（2）Identify the rhyme scheme of the poem?
第六章 Types of English Poetry
计划学时：2
基本要求：
（1）掌握诗歌的分类；
（2）理解不同风格诗歌作品及特点；
（3）运用作品选读赏析。
教学重点及难点：
（1）诗歌的分类特点；
（2）理解不同风格诗歌作品及特点；
（3）运用作品选读赏析。
基本内容：
（1）诗歌的分类特点；
（2）理解不同风格诗歌作品及特点；
（3）运用作品选读赏析。
思考题：
（1）What are the features ofNarrative Poetry?
（2）What are the features ofLyric Poetry?
（3）What are the features of Dramatic Poetry?
第七章 Summarize
计划学时：1
计划学时：1
基本要求：
带领学生从诗歌的类型、结构、声音、形式、意义、形象等方面总结诗歌的特点，旨在让学生对诗歌有着更好地了解。
三、课程学时分配
本课程计划20学时，其中理论教学 10 学时，课内实践 10 学时。课程主要内容和学时分配见课程学时分配表和课内实践学时分配表。
表1 课程学时分配表
|
课程内容 | 理论教学 | 课内实践 | 小计 |
| Introduction to Poetry | 2 | 2 | 4 |
| The sound of Poetry | 1 | 1 | 2 |
| The form of English Poetry | 2 | 2 | 4 |
| The sense of English Poetry | 1 | 1 | 2 |
| The Imagery of English Poetry | 1 | 1 | 2 |
| Types of Poetry | 2 | 2 | 4 |
| Summarize | 1 | 1 | 2 |
| 总计 | 10 | 10 | 20 |
表2 课内实践学时分配表
| 序 号 | 实践项目名称 | 学时 | 实践内容及目的 | 实践方式 | 备注 |
| 课堂讨论、案例分析、PPT展示、课程小论文等 | |||||
| 1 | 第一章:英国文艺复兴时期诗歌 | 2 | 内容：英国文艺复兴时期诗歌。 目的：让学生了解英国文艺复兴时期的诗歌及特点 |
练习、讨论 | |
| 2 | 第二章:英国新古典主义时期诗歌 | 1 | 内容：英国新古典主义时期诗歌 目的：让学生了解英国新古典主义时期诗歌及特点 |
练习、讨论 | |
| 3 | 第三章:英国浪漫主义时期诗歌 | 2 | 内容：英国浪漫主义时期诗歌 目的：让学生了解英国浪漫主义时期诗歌及特点 |
练习、分析 | |
| 4 | 第四章:英国维多利亚时期诗歌 | 1 | 内容：英国维多利亚时期诗歌 目的：让学生了解英国维多利亚时期诗歌及特点 |
练习、讨论 | |
| 5 | 第五章:英国现代主义时期诗歌 | 1 | 内容：英国现代主义时期诗歌 目的：让学生了解英国现代主义时期诗歌及特点 |
练习、分析 | |
| 6 | 第六章:美国浪漫主义时期诗歌 | 1 | 内容：美国浪漫主义时期诗歌 目的：让学生了解美国浪漫主义时期诗歌及特点 |
练习、分析 | |
| 7 |
第七章: 美国现实主义时期诗歌 | 1 | 内容：美国现实主义时期诗歌 目的：让学生了解美国现实主义时期诗歌及特点 |
讨论、分析 | |
| 8 |
第八章:美国现代主义时期诗歌 | 1 | 内容：美国现代主义时期诗歌 目的：让学生了解美国现代主义时期诗歌及特点 |
练习、分析 |
四、考核及成绩评定
考核方式：考查
成绩评定：
（1）平时成绩占总评成绩的50 % ，分别为：课堂表现占15%、课内实践占20%、课外作业占15%
（2）期末考核成绩占50 %。，考核形式有：闭卷考试，论文写作
五、 推荐教材、参考书目与推荐网站
推荐教材：
英美诗歌欣赏.张剑主编.北京：外语教学与研究出版社，2011.
参考书目
（1）英美诗歌教程（第二版）. 李正栓主编. 北京：清华大学出版社，2014年
（2） 英语诗歌阅读与欣赏教程. 谢群. 陈立华主编. 北京：北京理工大学出版社，2013
(3) 英诗鉴赏入门 . 王勇，龙江编著 . 武汉：武汉大学出版社，2009年
推荐网站：
（1）http://www.worldwideschool.org
（2）http://www.poetryarchive.org/poetryarchive/home.do
（3）http://www.usinfo.org/litl_gb.htm
