目录

  • 1 绪论
    • 1.1 一、学科性质和研究对象
    • 1.2 二、学科体系和基本内容
    • 1.3 三、学习目的、意义和方法
  • 2 第一章  中国共产党成立与思想政治教育史的历史开端
    • 2.1 第一节  早期马克思主义传入与广泛传播
    • 2.2 第二节 中国共产党思想政治教育的发轫
    • 2.3 第三节  大革命时期思想政治教育的蓬勃开展
  • 3 第二章  土地革命时期思想政治教育的艰辛探索
    • 3.1 第一节  创建人民军队和农村革命根据地中的思想政治教育
    • 3.2 第二节 思想政治教育理论的形成
    • 3.3 第三节 红军反“围剿”斗争和长征中的思想政治教育
    • 3.4 第四节 时局转换进程中的思想政治教育
  • 4 第三章  全面抗战时期思想政治教育的日趋成熟
    • 4.1 第一节  全面抗战路线的宣传教育
    • 4.2 第二节  加强党员干部的思想政治教育
    • 4.3 第三节  思想政治教育理论形成体系
    • 4.4 第四节  马克思主义的中国化与大众化
    • 4.5 第五节  夺取抗战胜利中的思想政治教育
  • 5 第四章  解放战争时期思想政治教育的成功实践
    • 5.1 第一节  动员全国人民参加解放战争
    • 5.2 第二节  人民解放军的思想政治教育
    • 5.3 第三节  解放战争时期的党内教育
  • 6 第五章 新中国成立初期社会主义思想政治教育的全面推进
    • 6.1 第一节  新中国思想政治教育的创立
    • 6.2 第二节  围绕党的中心工作开展思想政治教育
    • 6.3 第三节  社会主义思想政治教育的全方位展开
    • 6.4 第四节 党的八大和社会主义思想政治教育理论的探索与形成
  • 7 第六章 社会主义建设时期思想政治教育的曲折发展
    • 7.1 第一节  思想政治教育探索过程中的两种趋向
    • 7.2 第二节  思想政治教育社会化、制度化的积极探索
    • 7.3 第三节 思想政治教育多种形式与载体的运用
  • 8 第七章  “文化大革命”时期思想政治教育的严重挫折
    • 8.1 第一节  “文化大革命”的发动与思想政治教育的严重失误
    • 8.2 第二节  “文化大革命”对思想政治教育的严重危害
    • 8.3 第三节  批判极左思潮与思想政治教育的短暂转机
  • 9 第八章  历史性伟大转折和改革开放起步阶段思想政治教育的拨乱反正
    • 9.1 第一节  “文化大革命”结束和思想政治教育工作逐步恢复
    • 9.2 第二节  真理标准的讨论与思想解放大潮兴起
    • 9.3 第三节 党的十一届三中全会和思想政治教育的历史性转折
  • 10 第九章 开创社会主义现代化建设新局面进程中的思想政治教育的全面展开
    • 10.1 第一节 党的十二大和群众性思想政治教育的有序展开
    • 10.2 第二节 党的十三大和思想政治教育的曲折与加强
    • 10.3 第三节 新时期思想政治教育的理论建设
  • 11 第十章  社会主义市场经济条件下思想政治教育的与时俱进
    • 11.1 第一节 党的十四大和各条战线思想政治教育的稳步前进
    • 11.2 第二节 党的十五大和思想政治教育的与时俱进
    • 11.3 第三节 “三个代表”重要思想与思想政治教育理论创新
  • 12 第十一章 全面建设小康社会进程中思想政治教育的科学发展
    • 12.1 第一节 党的十六大和思想政治教育的扎实推进
    • 12.2 第二节 构建社会主义和谐社会与思想政治教育的和谐发展
    • 12.3 第三节 党的十七大与思想政治教育的科学发展
  • 13 第十二章 在实现中华民族伟大复兴的道路上开创思想政治教育新局面
    • 13.1 第一节 党的十八大和学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神
    • 13.2 第二节 培育和践行社会主义核心价值观
    • 13.3 第三节 加强社会主义意识形态建设
    • 13.4 第四节 全面加强党和军队的思想政治教育
    • 13.5 第五节 党的十九大和学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想
第三节 红军反“围剿”斗争和长征中的思想政治教育
  • 1 讲义
  • 2 参考文献

第三节  红军反“围剿”斗争和长征中的思想政治教育

一、思想政治教育为反“围剿”斗争服务

从1930年10月到1933年3月,国民党反动派对中央根据地和鄂豫皖、湘鄂西等根据地,接连发动了四次军事“围剿”。其中,进攻的重点是中央根据地。党紧紧围绕反“围剿”斗争这个中心,开展对部队、对人民群众和对敌军的政治工作,为反“围剿”斗争的胜利提供了重要的思想保障。

一)动员部队提高战斗力

1.进行整治动员鼓舞士气

2.发挥党支部战斗堡垒作用

3.加强红军的纪律教育

二)动员群众积极支援前线

1.深入宣传,发动群众踊跃支前

2.有力组织,武装群众

3.率众拥军,激发将士斗志

三)加强政治攻势瓦解敌军

1.在战区开展对敌宣传

2.在组织官兵起义敌军内部

3.在俘虏中进行政治教育

二、颁布政治工作条例和健全政治工作机构

(一)颁布政治工作条例

1930年10月,中共中央根据红军政治工作的经验,参照苏联红军政治工作条例,制定并颁布了《中国工农红军政治工作暂行条例草案》。这是红军第一个正式的政治工作条例,包括总则和10个单项条例,并附有政治机关系统图,使红军政治工作进一步系统化、规范化。

该条例草案于1934年进行修订颁发。其主要内容是:

第一,明确政治工作目标与任务。

第二,规定政治工作机构与职责。

第三,提出政治工作人员基本要求

(二)健全政治工作组织机构

1928年10月,中共中央常委会下设中共中央军事部,作为党的最高军事机关。军事部内尚无专门的政治工作机关。

1930年3月,中共中央军事部改称中共中央军事委员会,内设总政治部,但除主任外,没有具体机构和其他组成人员。

1931年2月15日,中共中央军事委员会总政治部正式成立,毛泽东兼任主任,统一领导全国各地红军的政治工作。为了工作需要,总政治部暂时兼任第一方面军总政治部职务。

1931年11月,中华苏维埃共和国中央军事委员会成立。中共中央军事委员会总政治部改称中华苏维埃共和国中央军事委员会总政治部,主任王稼祥,下设组织部、宣传部、敌工部、青年部、红军最高裁判所等,组织机构趋于完备。

1932年1月,总政治部改称中国工农红军总政治部。

1933年5月,中国工农红军总部成立,总政治部改属中国工农红军总部,称为中国工农红军总部总政治部。在反“围剿”斗争中,红军政治工作组织体系的不断完善,形成了自上而下、组织严密的政治工作网络,为有效地开展思想政治教育提供了组织保障。

三、红军长征中的思想政治教育

(一)加强党的正确路线教育

1.传达贯彻遵义会议精神

2.清除王明“左”倾教条主义错误影响

3.反对张国焘的分裂主义

(二)鼓舞士气提高部队战斗力

1.深入开展政治动员,激发官兵革命斗志

2.加强连队支部建设,发挥党员模范作用

3.关心战士生活,强化阶级友爱教育

(三)认真做好长征沿途群众的宣传工作

1.严明军队纪律,宣传发动群众

2.宣传党的民族政策,争取少数民族群众支持 

四、南方红军三年游击战争中的思想政治教育

(一)恢复和发展党的组织,加强党的领导

(二)加强干部教育,发挥党员干部的模范作用

(三)发动和依靠群众,筑牢群众基础