目录

  • 1 绪论
    • 1.1 一、学科性质和研究对象
    • 1.2 二、学科体系和基本内容
    • 1.3 三、学习目的、意义和方法
  • 2 第一章  中国共产党成立与思想政治教育史的历史开端
    • 2.1 第一节  早期马克思主义传入与广泛传播
    • 2.2 第二节 中国共产党思想政治教育的发轫
    • 2.3 第三节  大革命时期思想政治教育的蓬勃开展
  • 3 第二章  土地革命时期思想政治教育的艰辛探索
    • 3.1 第一节  创建人民军队和农村革命根据地中的思想政治教育
    • 3.2 第二节 思想政治教育理论的形成
    • 3.3 第三节 红军反“围剿”斗争和长征中的思想政治教育
    • 3.4 第四节 时局转换进程中的思想政治教育
  • 4 第三章  全面抗战时期思想政治教育的日趋成熟
    • 4.1 第一节  全面抗战路线的宣传教育
    • 4.2 第二节  加强党员干部的思想政治教育
    • 4.3 第三节  思想政治教育理论形成体系
    • 4.4 第四节  马克思主义的中国化与大众化
    • 4.5 第五节  夺取抗战胜利中的思想政治教育
  • 5 第四章  解放战争时期思想政治教育的成功实践
    • 5.1 第一节  动员全国人民参加解放战争
    • 5.2 第二节  人民解放军的思想政治教育
    • 5.3 第三节  解放战争时期的党内教育
  • 6 第五章 新中国成立初期社会主义思想政治教育的全面推进
    • 6.1 第一节  新中国思想政治教育的创立
    • 6.2 第二节  围绕党的中心工作开展思想政治教育
    • 6.3 第三节  社会主义思想政治教育的全方位展开
    • 6.4 第四节 党的八大和社会主义思想政治教育理论的探索与形成
  • 7 第六章 社会主义建设时期思想政治教育的曲折发展
    • 7.1 第一节  思想政治教育探索过程中的两种趋向
    • 7.2 第二节  思想政治教育社会化、制度化的积极探索
    • 7.3 第三节 思想政治教育多种形式与载体的运用
  • 8 第七章  “文化大革命”时期思想政治教育的严重挫折
    • 8.1 第一节  “文化大革命”的发动与思想政治教育的严重失误
    • 8.2 第二节  “文化大革命”对思想政治教育的严重危害
    • 8.3 第三节  批判极左思潮与思想政治教育的短暂转机
  • 9 第八章  历史性伟大转折和改革开放起步阶段思想政治教育的拨乱反正
    • 9.1 第一节  “文化大革命”结束和思想政治教育工作逐步恢复
    • 9.2 第二节  真理标准的讨论与思想解放大潮兴起
    • 9.3 第三节 党的十一届三中全会和思想政治教育的历史性转折
  • 10 第九章 开创社会主义现代化建设新局面进程中的思想政治教育的全面展开
    • 10.1 第一节 党的十二大和群众性思想政治教育的有序展开
    • 10.2 第二节 党的十三大和思想政治教育的曲折与加强
    • 10.3 第三节 新时期思想政治教育的理论建设
  • 11 第十章  社会主义市场经济条件下思想政治教育的与时俱进
    • 11.1 第一节 党的十四大和各条战线思想政治教育的稳步前进
    • 11.2 第二节 党的十五大和思想政治教育的与时俱进
    • 11.3 第三节 “三个代表”重要思想与思想政治教育理论创新
  • 12 第十一章 全面建设小康社会进程中思想政治教育的科学发展
    • 12.1 第一节 党的十六大和思想政治教育的扎实推进
    • 12.2 第二节 构建社会主义和谐社会与思想政治教育的和谐发展
    • 12.3 第三节 党的十七大与思想政治教育的科学发展
  • 13 第十二章 在实现中华民族伟大复兴的道路上开创思想政治教育新局面
    • 13.1 第一节 党的十八大和学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神
    • 13.2 第二节 培育和践行社会主义核心价值观
    • 13.3 第三节 加强社会主义意识形态建设
    • 13.4 第四节 全面加强党和军队的思想政治教育
    • 13.5 第五节 党的十九大和学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想
第五节  夺取抗战胜利中的思想政治教育
  • 1 讲义
  • 2 章节测验


第五节 夺取抗战胜利中的思想政治教育

一、抗日根据地中的思想政治教育

第一,建立抗日民主政权,开展民主政治教育。

民主政权建设,实行“三三制”政权建设的原则,即抗日民主政府由共产党员、非党左派进步分子、中间派各占1/3。

在根据地加强了抗日民主教育,保证所有抗日民众享有言论、集会、结社、思想、信仰的自由权。

第二,发展经济建设和大生产运动,进行自力更生、艰苦创业教育。

抗日根据地民主政权的施政方针是以“保护抗日人民,调节各抗日阶层的利益,改良工农生活,为基本出发点。”

制定和实施了一系列发展经济的政策,其中最重要的是减租减息的土地政策。

第三,发展文化教育事业,加强对根据地民众的马克思主义理论和时事政策教育。

第四,开展拥政爱民和拥军优属运动。

二、国统区思想政治教育的广泛开展

西北地区是全国抗战的重要后方基地,又是连接中共中央与共产国际、苏联的重要通道。为了更好地动员和组织西北地区人民群众参加抗战,党通过多种方式加强了对西北国民党统治区的思想政治教育。

1.在西北国统区的中共党组织充分利用一切公开合法的机会,大力开展群众工作,积极领导和推动抗日救亡。

2.党还在西北国统区组织创办了《西北战线》、《老百姓》、《西北青年》、《抗敌》等抗战报刊,进行抗战宣传运动。

南方局在领导南方各地国统区的抗日斗争中,开展了广泛的思想政治教育。

1.南方局利用《群众》周刊和《新华日报》在国统区积极宣传中国共产党的抗日主张和统一战线方针政策,维护和发展抗日民族统一战线;

2.南方局利用各种渠道和形式与国民党上层民主人士、民主党派人士、地方实力派和文化工商界人士广泛接触。

三、贯彻“七大”路线,迎接抗战胜利

七大制定了“放手发动群众,壮大人民力量,在我党的领导下,打败日本侵略者,解放全国人民,建立一个新民主主义的中国”的政治路线。

在向日寇展开猛烈反攻的时候,中国共产党向抗日军民进行反复的思想动员,召开誓师大会,要求发扬英勇作战、无坚不摧的精神和革命气概,克服任何困难,夺取抗日战争的最后胜利;

进行攻占城市的政策和纪律教育,要求各部队切实遵守我军纪律,保护人民利益;

大力开展瓦解敌军的工作,迫使敌军向我投降。