第三节  批判极左思潮与思想政治教育的短暂转机

一、批判极左思潮的艰辛努力

• 首先，开展批林整风，为纠正极“左”思潮作思想准备。

• 批林整风的主要内容：

• 一是批判林彪集团的罪行，揭发、批判林彪在历史上的错误和他篡改历史的行径，批判林彪反革命集团散播的种种谬论；

• 二是加强马克思主义理论学习，进行思想和组织纪律教育，提高全党识别真假马克思主义的能力。

• 其次，推动落实干部政策，为贯彻“教育为主”的方针营造舆论氛围。

• 在毛泽东的支持下，周恩来加快落实党的干部政策。毛泽东在接见成都地区座谈会的同志时，对“二月逆流”采取了基本肯定的态度，实际上为“二月逆流”的错案平了反，之后要求为陈毅恢复名誉。

• 在周恩来的指示下，1972年4月24日，《人民日报》发表题为《惩前毖后，治病救人》的社论。指出：“要严格区分敌我矛盾和人民内部矛盾这两类不同性质的矛盾。除了极少混进革命队伍的阶级敌人和屡教不改、不可救药的分子外，对一切犯错误的同志，不论老干部、新干部，党内的同志、党外的同志，都按照‘团结——批评——团结’的公式，采取教育为主。” 强调，经过长期革命斗争锻炼的老干部是党的宝贵财富，要求排除干扰，积极落实中央关于干部工作的指示。

• 第三，否定“突出政治”，强调政治与业务的相统一的正确原则。

• 1972年5月10日至6月20日，国务院科教组召开综合大学和外语院校教育座谈会。会议提出：要批判林彪反党集团从右和极左方面破坏毛主席革命路线的罪行；要抓紧落实干部政策，适当安排原有干部的工作；要全面落实知识分子政策，发挥教师的业务专长，合理安排他们的工作，鼓励教师为革命刻苦钻研科学技术，在教学中严格要求学员，由政治上表现好、业务能力强的教师领导科研和教学工作。

• 1972年4月，《红旗》杂志发表专论《正确处理政治与业务的关系》，批判了“政治可以冲击一切、代替一切”的错误观点。要反对“不问政治”和“脱离业务”这两种极端，努力促成政治和业务相统一。

二、全面整顿中的向好趋势

1975年，在毛泽东的支持下，恢复职务的邓小平主持党中央日常工作，并代表病重的周恩来主持国务院工作。

邓小平根据四届人大确定的宏伟目标和毛泽东关于“学习理论”、“安定团结”、“把国民经济搞上去”的谈话要求，坚决果断地采取有力措施，着手全面整顿“文化大革命”造成的混乱局面。

• 首先抓铁路运输。

• 一些重点铁路枢纽和路段一直处于瘫痪、半瘫痪状态。后来虽然采取了军事管制、军队护路等办法，但也只能治“表”，不能治“本”。

• 针对参会一些领导同志思想上的顾虑，邓小平指出：“听说现在有的同志只敢抓革命，不敢抓生产，说什么‘抓革命保险，抓生产危险’。这是大错特错的！”

• 邓小平旗帜鲜明地提出：现在有1个大局，全党要多讲，这就是周恩来在三届人大和四届人大政府工作报告中提出的发展我国国民经济的两步设想，即在一个不太长的时间内，把我国建设成为具有四个现代化的社会主义强国。“全党全国都要为实现这个伟大目标而奋斗”，“这就是大局”。

• 从１９７４年８月至１９７５年１月，毛泽东先后作出并重申了安定团结、学习理论反修防修、把国民经济搞上去三项指示。邓小平审时度势，融会贯通，把它们联系在一起，提出：毛主席的三项重要指示“就是今后我们一个时期各项工作的纲”。

• 1975整顿的中断：1975年11月，毛远新向毛汇报，攻击邓小平的整顿并指出邓要否定文化大革命，其后，整顿中断，转向“批邓、反击右倾翻案风”。毛泽东对四人帮也不再重用，对江青依然有批评，也没有让王洪文再主持政治局日常工作，出面主持“批邓、反击右倾翻案风”并担任代总理的也不是张春桥，而是华国锋。

• １９７５年整顿的指导思想是日后形成完整科学体系的邓小平理论的起点

• 胡乔木曾分析“三项指示为纲”同十一届三中全会后的党的基本路线的联系：“这里已经提到一个中心，一个基本点，另一个基本点改革开放当时还不可能提出来，只能叫整顿，实际上不但包含了改革，也包含了开放。”他还指明，邓小平“把侧重点放在安定团结和把国民经济搞上去上面”，“这两个口号的实质一直到十一届三中全会，一直到十三大和十三大以后，都还起着指路标的作用。”

• 不但各行各业要整顿，党也要整顿。整顿的核心是党的整顿。不整顿，我们这个党就成问题。整党主要放在整顿各级领导班子上。

主要内容：

• 首先，强调肃清派性毒瘤，维护安定团结。

• 其次，正确处理政治与生产的关系，加快国民经济建设。

• 再次，提出整顿党组织问题，加强党的领导。

• 最后，要提倡警惕和辨识假马克思主义的政治骗子，肃清思想理论邪说。

三、“四五”运动中的群众呼声

1976年1月8日，周恩来逝世。“四人帮”压制和阻挠人民群众悼念周恩来，激起广大群众的极大愤怒，全国爆发了以天安门事件为中心的悼念周恩来、反对“四人帮”、支持以邓小平为代表的党的正确领导的强大抗议运动。从1月爆发持续到4月5日的这一全国性群众抗议运动，被统称四五运动。这场抗议运动为后来粉碎“四人帮”奠定了群众基础。

“四五”运动发出了“谁反对周总理就打倒谁”的强烈呼声。

运动发出的锋芒直指“四人帮”。

“四五”运动是人民群众反对“四人帮”倒行逆施的集中表现，但它的实质是拥护以邓小平为代表的党的正确领导。

四、“文化大革命”时期思想政治教育的经验教训

• 一是党的思想政治教育必须坚持正确的思想理论指导，紧密联系新的实际加强党的思想理论建设。

• 二是社会主义建设时期的思想政治教育必须坚持以经济建设为中心，积极服务于现代化建设的大局。

• 三是无产阶级已经夺取政权条件下党的思想政治教育必须大力反对封建残余思想，注重加强民主和法制教育。

• 四是党在长期执政的条件下必须把思想政治教育和党的先进性建设结合起来，促进党与群众的血肉联系。