第三节     思想政治教育理论形成体系

一、奠定思想政治教育理论的哲学基础

1937年夏，毛泽东先后发表了《实践论》和《矛盾论》，科学系统地论述了马克思主义的认识论和唯物辩证法，为全党端正思想路线和树立科学的世界观提供了理论依据，同时奠定了思想政治教育理论的哲学基础。

• 《实践论》：着重从辩证唯物主义的认识论方面，彻底批判了党内长期存在的主观主义特别是教条主义，揭露其对中国革命事业造成的危害，系统地阐明人的认识对社会实践的依赖关系。

• 论证了辩证唯物主义的认识路线，“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。”

• 《实践论》阐述的马克思主义认识论的基本观点，奠定了党的思想政治教育工作的认识论基础。要求思想政治教育工作者必须从实际出发，树立实践的观点，深入调查研究，掌握第一手材料，制定出思想政治教育正确的理论、原则、方针和方法。

• 《矛盾论》：全面地论述了唯物辩证法的最根本法则——对立统一法则。

• 矛盾是事物存在和发展的根本原因，而矛盾又是普遍地存在着的。矛盾无处不在，无时不有。思想政治教育就应从矛盾的观点出发，正视矛盾，解决矛盾。思想政治教育在解决矛盾的实践中，还要注意矛盾的特殊性，采用不同的方式方法去解决不同的矛盾，不可一刀切。

• 要把马克思主义最本质的东西，马克思主义活的灵魂——具体问题具体分析运用到思想政治教育的实践中去。

二、思想政治教育若干重要论著的发表

（一）1938年1月，周恩来发表《抗战军队的政治工作》一文，主要内容为：

• 第一，强调了政治工作的重要地位和作用

• “我们可以肯定地说，以革命主义为基础的革命政治工作是一切革命军队的生命线与灵魂！”

• 第二，论述了抗战军队政治工作的目的、任务与内容。

• “革命军队的政治工作的基本目的，是提高革命军队的战斗力，保证战争的胜利，是使军队本身团结起来，军队与人民结合起来。”

• 第三，明确了政治工作的组织与方法

• “要进行革命的政治工作，获得政治工作的完满效果，必须建立严格的政治工作制度与健全的政治工作组织。”

• （二）1939年7月，刘少奇在延安马克思列宁学院作《论共产党员的修养》的演讲，主要内容为：

• 第一，强调加强共产党员修养的必要性

• 首先，这是克服自身弱点的需要；其次，是成为革命家的必然要求；最后，是由党的性质和特点决定的

• 第二，明确了共产党员修养的标准和目的

• 只要具备了党章规定的党员条件，就可以成为一名共产党员。“但是，我们每一个共产党员，不应该只是做一个起码的够格的党员，而应该按照党章的规定力求进步，不断提高自己的觉悟程度，努力学习马克思列宁主义。

• 共产党员在思想意识上进行修养的目的，就是要把自己锻炼成为一个忠诚的进步的模范党员和干部。

• 第三，阐述了共产党员修养的基本内容。

• 要有马克思列宁主义理论的修养，要有运用马克思列宁主义的立场、观点和方法去研究和处理各种问题的修养；要有无产阶级的革命战略、战术的修养；

• 要有无产阶级的思想意识和道德品质的修养；

• 要有坚持党内团结、进行批评和自我批评、遵守纪律的修养；

• 要有艰苦奋斗的工作作风的修养；

• 要有善于联系群众的修养，以及各种科学知识的修养等。

• 第四，提出了共产党员修养的途径和方法。

• 一是参加人民群众的革命实践；二是学习马克思列宁主义理论

（三）1941年6月，张闻天为中共中央宣传部起草了《党的宣传鼓动工作提纲》，主要内容：

第一，阐述了宣传鼓动工作的基本概念、性质、特点、范围和任务。

• 宣传鼓动是思想意识方面的活动。

• 宣传与鼓动是两个不同的环节，宣传工作主要是文字上的，带有经常性的特点。鼓动工作则主要是口头上的，带有临时性的特点。

• 党的宣传鼓动工作范围非常广泛，“举凡一切理论、政治、教育、文化、文艺等等均属于宣传鼓动活动的范围。”

• 党的宣传鼓动工作的任务是宣传马列主义理论、党的纲领与主张、党的战略与策略，在思想意识上动员全民族与全国人民为革命在一定阶段内的彻底胜利而奋斗

第二，论述了宣传鼓动工作的目的与内容

党内教育的目的，就是提高全党政治理论的水准，思想上巩固党的队伍，培养掌握马列主义的能独立解决问题的工作干部

党的宣传鼓动的内容是：马列主义，中国共产党的建设，中国革命的经验教训，党在各个革命时期的政治路线与具体政策，中国历史，中国社会政治经济知识等。

第三，提出了宣传鼓动工作的原则与方法。

• 基本原则有：要掌握党的路线与政策；

• 要正确估计客观环境；

• 要区别不同情况进行宣传鼓动工作；

• 要根据群众自身的政治经验、觉悟程度与文化水平进行宣传鼓动；

• 要坚持统一战线的策略方针；要善于使用一切宣传鼓动方式；

• 要善于使用一切宣传鼓动的工具等等。

• 基本方法：掌握一般方法和特别方法

第四，强调了宣传鼓动工作的组织领导。

• 要注重宣传鼓动干部的培养，宣传家和鼓动家要具有很高的宣传鼓动素质。

三、《关于军队政治工作问题》的报告

《关于军队政治工作问题》的报告是谭政于1944年4月11日在西北局高级干部会议上所作

（一）基本内容

第一，关于思想政治教育的地位和作用。

第二，关于思想政治教育的任务与基本原则。

第三，关于思想政治教育的基本内容与基本工作方向。

第四，关于思想政治教育的作风与方法。

第五，关于党对思想政治教育的领导与政工队伍建设。

第六，关于思想政治教育的历史与传统。

第七，关于思想政治教育的总方针

（二）意义

《关于军队政治工作问题》的报告是继《古田会议决议》以后，中国共产党领导的人民军队思想政治教育的又一历史性文献，是整风运动的重要成果，是全党集体智慧的结晶，是中国共产党思想政治教育理论成熟的标志。

它不仅对抗日军队思想政治教育的提高和发展，对促进部队思想政治建设，有着重要的指导作用，而且对抗日战争、解放战争的胜利，以及对以后人民军队的建设和发展，党的思想政治教育的发展，都起着重大的历史作用。

四、党的七大的思想政治教育理论

基本内容：

第一，七大制定的政治路线指明了思想政治教育的新任务。

第二，七大党章规定毛泽东思想为全党的指导思想，明确了思想政治教育的新内容，同时使思想政治教育获得了强大的思想武器。

第三，七大阐述的党的三大优良作风，为思想政治教育提供了工作作风的指导和要求。

第四，七大提出了“掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节”的著名论断，进一步明确了党的思想政治教育的重要地位。

第五，七大总结了解放区抗战的经验，强调了人民军队思想政治教育的地位，提出了人民军队思想政治教育的任务和内容。