第二节   加强党员干部的思想政治教育

一、建设高素质的思想政治教育队伍

1937年10月，中共中央决定八路军恢复政治委员制度及政治机关，将政训处改为政治部（处），中央军委成立了军委总政治部。

1938年1月，周恩来在《抗战军队的政治工作》一文中，对建立一支高素质的思想政治教育队伍问题进行了深刻论述。他指出：“要进行革命的政治工作，获得政治工作的完满效果，必须建立严格的政治工作制度与健全的政治工作组织。”

1938年底，中共中央军委批准颁布了《国民革命军第18集团军政治工作暂行条例（草案）》，进一步明确了政治工作的主要任务，规定了各政治机关、政治工作人员的政治工作制度和任务，尤其强调了政治工作人员的素质和地位。

在建设高素质思想政治教育队伍过程中，一方面是注重对思想政治教育人员的选拔，另一方面就是加强对思想政治教育干部的教育培养工作。

1942年12月，军委总政治部发出《关于整顿政治工作中的三风不正给各级政治机关的指示》，要求各级政治机关在整风运动中，必须具体地仔细地研究政治工作中存在的主观主义、宗派主义、党八股等三风问题。

二、抗日战争时期党的干部教育

“政治路线确定之后，干部就是决定的因素。”

        《毛泽东选集》2卷，人民出版社1991，第526页。

“过去我们的干部，特别是有经验的干部大批牺牲，我们要在最短期内补救这个缺陷，要训练上万的干部。”

       《刘少奇选集》上卷，人民出版社1981，78页。

“在目前条件下，干部教育工作，在全部教育工作中的比重，应该是第一位的。”

         《中共中央文件选集》第13册，中央党校出版社1991，第347页。

“毫无疑义，应该扩大共产主义思想的宣传，加紧马克思列宁主义的学习，没有这种宣传和学习，不但不能引导中国革命到将来的社会主义阶段上去，而且也不能指导现时的民主革命达到胜利。”—《毛泽东选集》第2卷，人民出版社1991年版，第704、706页。

（一）基本内容

思想教育：确立马克思主义的世界观，端正思想路线，强调一切从实际出发，理论联系实际，反对主观主义，特别是教条主义；对干部进行党的宗旨教育，真正从思想上入党，树立全心全意为人民服务的思想。（开展批评与自我批评，进行积极的思想斗争，不断克服各种非无产阶级思想。）

政治教育：首先进行阶级教育；其次是进行政策和策略教育；加强对干部的时事教育。

理论教育：理论教育的成败则是革命成败的第一个关键

业务教育与文化教育：做什么，学什么；提高文化知识水平。

（二）干部教育形式

1.学校教育

1940年毛泽东指出：“每个根据地都要尽可能地开办大规模的干部学校，越大越多越好。”为此，党中央一面完善原有的干部学校，同时又十分重视各级干部学校的创建。

2.在职教育

1940年3月24日，党中央发出《关于在职干部学习的指示》，强调“全党在职干部必须保证平均每日有两小时的学习时间，非因作战或其他紧急事故不可耽搁”。

1942年2月28日，中共中央又发出《关于在职干部教育的决定》，规定在职干部教育，应以业务教育、政治教育、文化教育、理论教育四种为范围。

三、抗日军政大学的思想政治教育

抗大的历史沿革：

前身：1931年创建于江西瑞金的中国红军学校，1933年扩建为红军大学，1934年随中央红军长征，改称“干部团”。

红军长征到达陕北后，红大恢复创建于陕北瓦窑堡，红军干部团和陕北红军学校合并，组成"中国工农红军学校"，不久改称"西北抗日红军大学"，周昆任校长，袁国平任政治委员。

1936年5月，为迎接即将到来的抗日战争，中共中央决定以中国工农红军学校为基础，创办中国人民抗日红军大学。1936年6月1日，"西北抗日红军大学"(校址为保安县)举行开学典礼，毛泽东、周恩来、张闻天出席并发表讲话。

抗大思想政治教育主要内容：

第一，坚持用马克思主义理论武装广大学生头脑，把转变学生的思想放在一切工作的首位。

第二，加强对学生的艰苦朴素、英勇奋斗教育，发扬人民军队的优良传统，培养学生艰苦奋斗的革命精神。

第三，加强对学生的组织纪律教育，使其养成优良的组织纪律性。

第四，加强对学生的团结教育，使抗大成为一个团结向上、朝气蓬勃的坚强集体。

四、党内教育的伟大创举——整风运动

背景：自遵义会议以来，党从军事上、组织上纠正了以教条主义为特征的“左”倾错误，但还没来得及从思想上、政治上系统地彻底地清算这种错误，党的干部对这种错误的思想根源还缺乏深刻的认识。同时，在抗日战争中，党的队伍迅速发展壮大，但新党员绝大部分出身于农民和小资产阶级，又由于紧张残酷的战争环境，党来不及对几十万新党员进行比较系统的马克思列宁主义教育。为了提高全党的马克思列宁主义水平，中国共产党展开了一场整风运动。

开始标志：1941年5月19日，毛泽东在延安高级干部会议上作《改造我们的学习》的报告，论述了马克思列宁主义基本原理同中国革命具体实际相结合的原则，批判了主观主义作风，号召全党注重调查研究，树立理论和实际相统一的马克思主义作风。标志着整风运动正式开始。

“全党普遍整风运动的内容是反对主观主义、宗派主义、党八股，以树立马克思主义的作风。反对主观主义以整顿学风，是全党整风运动的中心内容。”

“整风的方法步骤是，认真阅读文件，联系个人思想和工作，自我反省，开展批评与自我批评，提高认识，总结经验，逐步取得思想认识的一致，增强党性，改进工作。”

全党普遍整风运动的方针是“惩前毖后、治病救人”。

意义：“整风运动既是一次全党范围内的马克思主义的思想教育运动，也是破除党内把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化错误倾向的伟大思想解放运动。”通过这次整风，提高了全党的马克思主义理论水平，实现了在以毛泽东为核心的中共中央领导下全党的新的团结和统一，为党的七大的召开和抗日战争的胜利奠定了重要的思想政治基础。同时，这次整风运动，也为党的思想政治教育提供丰富的经验，发展和丰富了党的思想政治教育的理论和实践。

• 第一，坚持了时事求是的思想路线

• 第二，贯彻了唯物辩证法的认识方法和工作方法

• 第三，采取“惩前毖后、治病救人”的方针

• 第四，树立了调查研究的优良作风