目录

  • 1 播音创作本质论
    • 1.1 绪论及课程导论
      • 1.1.1 课程要求
        • 1.1.1.1 绪论
    • 1.2 播音主持的属性
    • 1.3 播音主持的地位和作用
    • 1.4 复习整合
  • 2 创作论1 播音主持创作构成要素
    • 2.1 创作主体1
    • 2.2 创作主体2
    • 2.3 创作依据1
    • 2.4 创作依据2
  • 3 创作论1 播音主持创作构成要素
    • 3.1 受众1
    • 3.2 受众2
    • 3.3 复习整合
  • 4 创作论2 播音主持创作的手段
    • 4.1 有声语言1
    • 4.2 有声语言2
      • 4.2.1 训练材料
    • 4.3 副语言1
    • 4.4 副语言2
    • 4.5 复习整合
  • 5 创作论3 播音主持创作方法原则及分类
    • 5.1 播音主持创作的方法和原则
    • 5.2 播音主持创作的分类
    • 5.3 播音主持文体的分类上
    • 5.4 播音主持文体的分类中
    • 5.5 播音主持文体的分类下
  • 6 风格论
    • 6.1 播音主持风格的含义和特征
    • 6.2 播音主持风格的特征
    • 6.3 播音主持风格的构成要素及成因
    • 6.4 播音主持的素质和修养
受众1

    一、含义


受众的含义和特征含义受众是广播电视节目的接受者和服务对象。受众不是被动的接受者,而是积极的、主动的信息寻求者。


1、受众总是根据自己的需要、兴趣、价值观念等因素去寻找、选择和理解信息。

2、受众在主动寻求信息过程中,不是兼收并蓄所有信息,而是有选择的接触、注意、理解、记忆。

3、受众的信息取向,对广播电视的传播过程与效果有很大的制约作用。


EG、中老年受众对医药节目的关注;   

特征:

广播电视节目的直观性、通俗性和传播渠道的多样性,其受众较其他传媒队伍庞大。广播电视节目的大多直播,受众对传播内容的参与程度高。广播电视节目可以伴随其他行为收听、收看,受众的接收行为具有伴随性,多半处于半接收状态。

Eg早晨吃饭、做饭、遛弯、高中生。