第四节   向上向善、知行合一

【教学目标】

知识目标：向道德模范学习

能力目标：向道德模范学习，培养志愿服务精神，大力弘扬时代新风，强化社会责任意识规则意识、奉献意识，

情感目标：遵守道德行为规范，在崇德向善的道德实践中锻炼道德品质、引领道德风尚。

【教学重点与难点】

教学重点：向道德模范学习

教学难点：如何让学生将道德理念转化为实践

【教学方法】

以案例法、启发法、讲授法、提问法等为教学方法。

【教学过程】

一、导入新课

   【学生讨论】了解第六届道德模范（孝老爱亲模范）周艳梅的例子，并谈论启示。

二、讲授新课

（一）向道德模范学习

道德模范主要是指思想和行为能够激励人们不断向善且为人们所崇敬、模仿的先进人物。

    1、在一定社会道德实践中涌现的符合特定道德理想类型的人物。

    2、人们日常生活中能够近距离感受的具有积极道德影响的人物。

   【学生讨论】大学生如何向道德模范学习？

大学生要时时处处以道德模范为榜样，多做好事，多办实事，在公共场所、邻里相处、行路驾车、外出旅游等不同的场合做到崇德守礼、遵规守法，养成良好的道德习惯。

   【图片案例】习总书记如何言传身教尊重敬爱道德模范，为全社会作出示范。

   【播放视频】“中国核潜艇之父”黄旭华

   【学生讨论】你在哪些地方见过头戴小红帽、身穿红马甲的青年志愿者？

（二）参与志愿服务活动

  1、志愿服务：是指志愿贡献个人的时间及精力，在不求任何物质报酬的情况下，为改善社会、促进社会进步而提供的服务。志愿服务是培育和弘扬社会主义核心价值观的重要载体。

  2、志愿服务的范围主要包括：扶贫开发、社区建设、环境保护、大型赛会、应急救助、海外服务等。

  3、志愿服务的功能：社会动员；社会保障；社会整合；社会教化；促进社会和谐；促进社会进步。

  4、大学生要积极投身志愿服务活动，一是到最需要的地方去，二是帮助弱势群体，三是做力所能及的事。

【故事分享】你参加过志愿服务吗？如果参与过，与同学分享印象最深的一件事，并请谈谈参会后的心情、体会。如果还没参与过，请拟定你的计划。

【情景体验】如果你有幸应聘当上了2022年广东省运会志愿者，在服务过程中遇到以下情况，你会怎么做？

   1、外地观众迷路了，你会怎么做？

   2、一位老爷爷在观看比赛过程中晕倒了，你会怎么做？

   3、某位观众在排队进入场馆时因为插队与他人争吵，这时你会怎么做？

（三）引领社会风尚

1、知荣辱

    荣辱观对个人的思想行为具有鲜明的动力、导向和调节作用。社会风尚同荣辱观紧密相连，两者相互影响、相互作用。社会有什么样的荣辱观，也必然有什么样的社会风尚；反过来，一个社会有什么样的社会风尚，生活于其中的人们也就会形成什么样的荣辱观。

2、讲正气

    讲正气就是坚持真理、坚持原则，坚持同一切歪风邪气作斗争。大学生须有一腔浩然正气，才能无所畏惧地前进，才能不屈不挠地为国家、为社会建功立业。

3、做风险

    奉献精神是社会责任感的集中表现。奉献精神传递社会温暖，能够拉近人与人之间的距离，建立和谐的人际关系和稳定的社会秩序，促进社会健康有序地发展。

    选择奉献也就选择了高尚。“德厚者流光”，大学生要在奉献社会中积极发光发热，使我们的社会更加美好和幸福。

4、促和谐

    民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序，人与自然和谐相处的社会，是国家富强、民族复兴、人民幸福的重要保证。

【学生讨论】大学生应该怎样引领社会风尚？

  1、大学生应以正确的荣辱观为指导，坚定正确的行为导向，产生正确的价值激励，助推全社会形成知荣明辱的良好道德风尚。

  2、在日常生活中就要洁身自好、严于律己，自觉远离低级趣味；积极维护社会公共秩序抵制歪风邪气，敢于伸张正义、见义勇为，坚决同践踏社会道德风尚的一切行为作斗争。

  3、建立和谐人际关系，热心公益与爱心资助，爱岗敬业，在危难关头挺身而出，服务国家科学技术创新进步、捍卫国家安全为己任。

  4、用和谐的态度对待人生实践，使崇尚和谐、维护和谐内化为自己的思想意识和行为习惯，推动人与人之间、人与社会之间融治相处，实现人与自然之间友好共生。

    【小结】新时代的大学生作为实现民族伟大复兴重任的中坚力量，其道德状态和精神风貌在很大程度上影响着整个社会的道德状态和精神风貌。大学生要以高度的主人翁精神，积极参与各种精神文明创建活动，为家庭谋幸福、为他人送温暖、为社会作贡献，不断引领社会风尚，提升道德品质。