目录

  • 1 第一单元 儿童戏剧概述
    • 1.1 2017级小学教育第一课
    • 1.2 第一课时 儿童戏剧的概念
    • 1.3 第二课时 儿童戏剧的特点
    • 1.4 戏剧教学策略在儿童绘本教学中的应用
  • 2 第二单元儿童戏剧作品赏析
    • 2.1 第一课时中国儿童戏剧作品
    • 2.2 第二课时外国儿童戏剧作品
  • 3 第三单元儿童戏剧剧本
    • 3.1 第一课时儿童戏剧剧本写作概述
    • 3.2 剧本写作规范格式
    • 3.3 第二课时儿童戏剧剧本赏析
    • 3.4 第三课时儿童戏剧剧本写作格式解读
    • 3.5 第四课时儿童戏剧的主旨呈现
    • 3.6 第五课时儿童戏剧的冲突特点
    • 3.7 第六课时儿童戏剧剧本的游戏元素设计
    • 3.8 实训讨论——我们来做课本剧
  • 4 第四单元儿童戏剧表演
    • 4.1 第一课时儿童戏剧表演概述
      • 4.1.1 专题:儿童戏剧演员的创作素质
      • 4.1.2 视频专辑:不老的我们——中戏儿童剧演员班
      • 4.1.3 户外戏剧表演活动中的师幼互动策略
    • 4.2 第二课时儿童剧台词表达的技巧
      • 4.2.1 国学经典——课本剧剧本朗诵
      • 4.2.2 小学语文课文——课本剧剧本朗诵
      • 4.2.3 小学绘本经典诵读——《母鸡萝丝去散步》
      • 4.2.4 小学绘本经典诵读——《逃家小兔》
    • 4.3 第三课时 世界三大表演体系
    • 4.4 儿童戏剧表演作品赏析及实训
      • 4.4.1 小戏骨——《红楼梦》
  • 5 第五单元无实物表演
    • 5.1 无实物表演概述
    • 5.2 无实物作品赏评——物质现实还原的无实物表演佳作
    • 5.3 无实物作品赏评——美感追求的无实物表演佳作
    • 5.4 儿童戏剧的无实物表演
  • 6 第六单元儿童戏剧导演
    • 6.1 导演阐述:前期的案头工作
    • 6.2 画面组合:打造视觉的盛宴
    • 6.3 舞台节奏:导演的张弛艺术   绘意做工:舞台的静止与流变
    • 6.4 合作排演:通向舞台成功的要津
  • 7 第七单元儿童戏剧的舞美设计
    • 7.1 魔幻的异域:舞台美术设计
    • 7.2 缪斯的圣物:道具设计制作
    • 7.3 脸谱的魅惑:演员化妆造型
    • 7.4 情绪的印象:服装服饰设计
    • 7.5 光与影的对白:灯光照明艺术
  • 8 第八单元教师与儿童的对话
    • 8.1 教师角色
    • 8.2 期末实训练习——《多多老板和森林婆婆》
    • 8.3 童话剧《多多老板和森林婆婆》
    • 8.4 期末观摩
无实物作品赏评——美感追求的无实物表演佳作

《天网恢恢》是由刘青玲创作,大鬼导演,束焕、朱林、查慕春编剧,蔡明、常远、王宁、郭丰周表演的小品,该小品于2012年1月22日在《2012年中央电视台春节联欢晚会》上播出。

该作品讲述的是一个行骗的公司的两位职员,把扫地大妈临时拉来配合“角色”行骗,结果却惹祸上身的故事 。


该作品中最能体现无实物表演美感的一段是以下内容:

老   板:婷婷呢?

警   察:(语气稚嫩)我被李婶锁在地下车库了呢!

骗子乙:太像了!

老   板:你、你,给我上!

骗子甲、乙:呀!

(骗子甲、骗子乙、警察、老板同时向对方跑去,《再见警察》音乐响起,警察、老板围着慢慢转了一圈,警察伸手打了老板俩巴掌,警察用拳头打中了老板的头,又一脚差点把老板踹倒,骗子甲、骗子乙伸手接住了老板,警察悠闲地坐在椅子上。老板又命令骗子甲、骗子乙两人出击,警察站起来,用膝盖猛击老板的肚子,把他扔到了椅子上,再一脚把椅子踹开。骗子甲、骗子乙两人摆出攻击的姿势。突然骗子甲给警察跪下了)

警   察:唉?

(警察想伸手拉骗子甲,骗子甲自己躺下了。骗子乙、警察一片混战,随即两人做了一个高难度的舞蹈动作,警察把肘部放在骗子乙脸前,快速击倒了他。骗子甲拿起了电话机,想偷袭警察,却被警察看见了。骗子甲拿起听筒)

骗子甲:喂?

(警察又一巴掌击倒了骗子甲,蹲下系鞋带。骗子乙一个前滚翻,想绊倒警察,警察一脚踩在骗子乙的脚脖子上,“咔嚓”一声)

骗子乙:哎呦!

(老板拿起了椅子,要砸警察,却被警察挠了咯吱窝,不得不放开椅子。警察一跺脚,一声大喊,把骗子甲、骗子乙、老板全部震翻在地,他们挣扎着想要起来)

警    察:(骗子乙指着警察)你乖,千万别给老百姓找trouble!(拿起了对讲机)收网!

              【骗子甲、骗子乙、老板晕过去了。



正是上面一段表演,完全打破了传统意义上人们对”武术、擒拿“的一般审美体验,恰恰迎合着小品的剧情和角色创作需要,使得这段本应该节奏很快的打斗变成了一场无道具、无血腥的集舞蹈艺术、基本生活动作、滑稽搞笑动作的一系列舞台审美图像。也正是这样的一段设计,恰恰体现出观众对无实物表演的新时代认知和需求。