目录

  • 1 绪论
    • 1.1 《论语》题解及其作者
    • 1.2 历代论语学的典范之作
    • 1.3 “学”的内容及精神实质
    • 1.4 “时”与“习”的核心
    • 1.5 孔子人生的面相之自我生命的升华
    • 1.6 孔子人生的面相之教书育人
    • 1.7 孔子人生的面相之对政事的态度
    • 1.8 孔颜乐处?
  • 2 《论语》论教
    • 2.1 孔子的教育理念(一)
    • 2.2 孔子的教育理念(二)
    • 2.3 孔子的教育理念(三)
    • 2.4 教育的诚意
    • 2.5 启发式教学
    • 2.6 孔子的教育风格
    • 2.7 孔门诗教
  • 3 《论语》论学
    • 3.1 子贡问学
    • 3.2 子夏问学
    • 3.3 子路之志
    • 3.4 颜回之志
    • 3.5 孔子之志
  • 4 《论语》论仁
    • 4.1 仁爱的基础:恻隐之心
    • 4.2 仁爱的根本:孝悌之心
    • 4.3 仁与诚
    • 4.4 仁道的推致
    • 4.5 忠恕之道
    • 4.6 立
    • 4.7 达
    • 4.8 恕
    • 4.9 絜矩之道
    • 4.10 儒家对仁爱之道的阐释
    • 4.11 宋明理学对仁道的哲学阐释
    • 4.12 仁道的修养(一)
    • 4.13 仁道的修养(二)
    • 4.14 仁者之境界
  • 5 《论语》论孝
    • 5.1 孝
    • 5.2 以孝治国
    • 5.3 双向伦理观
    • 5.4 孝以化民
    • 5.5 礼与情,孝与礼
    • 5.6 风俗·礼法·情感
    • 5.7 孝道
    • 5.8 孝与诚敬
  • 6 《论语》论礼
    • 6.1 礼的训诂
    • 6.2 礼与原始宗教
    • 6.3 礼的异化
    • 6.4 礼的精神:正名
    • 6.5 礼的精神:协调
    • 6.6 礼的精神:仁爱
    • 6.7 礼作为生活
    • 6.8 礼作为修身
    • 6.9 礼作为治国
    • 6.10 侍坐篇解读(一)
    • 6.11 侍坐篇解读(二)
    • 6.12 侍坐篇解读(三)
  • 7 《论语》中的智与勇
    • 7.1 知与物
    • 7.2 知与人
    • 7.3 知与鬼神
    • 7.4 知与学、知与古
    • 7.5 知与义
    • 7.6 知与命
    • 7.7 知与无知
    • 7.8 知者与仁者
    • 7.9 由知到仁
    • 7.10 勇士之勇与侠士之勇
    • 7.11 何为勇
    • 7.12 勇而无礼则乱
    • 7.13 勇与义、勇与真
    • 7.14 勇与仁
    • 7.15 儒者之勇
    • 7.16 《礼记•儒行》解读
  • 8 孔子与弟子
    • 8.1 孔子心中的唯一:颜回
    • 8.2 颜回与孔子的生死告白
    • 8.3 颜回之死
    • 8.4 子贡的风云纵横
    • 8.5 骄傲的子贡
    • 8.6 好学的子贡
    • 8.7 朋友之道
    • 8.8 儒家的群己观
    • 8.9 “士”的标准
    • 8.10 从儒家对管仲的评价看其历史观的变化
    • 8.11 子贡的智慧
    • 8.12 贴心的子贡
    • 8.13 子路与颜回
    • 8.14 君子之风
    • 8.15 子路的大义(一)
    • 8.16 子路的大义(二)
    • 8.17 子路与冉有
    • 8.18 子路之死
    • 8.19 最后的陪伴
  • 9 阅读
    • 9.1 阅读
  • 10 问卷调查
    • 10.1 问卷调查
礼的精神:协调
  • 1 视频
  • 2 章节测验


有子说:“礼法的运用,以和为贵。这是最美好的传统,适用于一切事情。但仅知道‘和为贵’是不行的,违反礼法而讲‘和’是绝对不行的。”

【评析】

有子说,礼是严格的,但是在应用的时候,也要和顺从容,没有勉强的意味才难能可贵。也就是说,即要守礼,也要顺乎天理,合乎人情。古代的先王指定礼制的时候,用心都是为了大家和平共处,所以才能完美,没有弊端。天下之事,小到一举一动,大到纲常伦理,都可以由和而做,才能无所阻滞。礼贵于和,如果有益,则无不可行者。然而也不能太过分,所谓的和,是在天道限制之内,随顺自然的做法。如果一味追求和为贵,没有原则的肆意妄为,完全不把礼法当成一回事,丧失了基本的尊卑上下人伦,就是万万不可行的了。由此可见,礼体虽严,但是不至于拘迫,执行要和,也不至于放纵。古代的圣王,以礼治身,又能推及天下,用的就是这种方法。

    这里讲的是礼的辩证法,既不能死守而失和,也不能放纵而失礼。说起来有点糊涂,因为这个“礼”离我们太远了。古时候,在各个王朝,都有自己的一套礼法,下级见了上级怎么做,儿女见了父母怎么做,普通人见面怎么打招呼,怎么待客,怎么出席各种仪式。现在没有了,人们就自己找个做法,比如结婚的形式,以前是固定的,中国人拜天地,基督教去教堂等等。现在呢,没有固定要求了,就摆个喜宴,点烟敬酒,也算是一种礼节,不管怎么做,大家接受就好。其实这个礼就是一种社会秩序,社会规范。法律不能规定人们生活方式和形态,而礼则是在“和”的基础上,人们达成的一种共识,以便在此基础之上,建立起人与人之间的关系。有没有修养,有没有家教,往往也指这方面。人是社会的动物,因此做事不能只考虑自己,也要考虑其他人,以礼行事,则是最大程度的考虑了最多数人的利益,儒家以此为教育基础,实在是高明啊。

孔子说:“只是恭敬而不以礼来指导,就会徒劳无功;只是谨慎而不以礼来指导,就会畏缩拘谨;只是勇猛而不以礼来指导,就会说话尖刻。在上位的人如果厚待自己的亲属,老百姓当中就会兴起仁的风气;君子如果不遗弃老朋友,老百姓就不会对人冷漠无情了。”

【评析】

在孔子看来,光有美德“恭”、“慎”、“勇”、“直”还不够,还需要“约之以礼”。否则容易让美德走样。《礼记•曲礼》曰:“道德仁义,非礼不成。”

礼是各种美德的标准和底线。心里有了礼,就知道什么该直,什么不该直,直到什么程度是合适的等等,这些都有了准绳可依,有度可以把握。

就拿直举例,坦率而无礼,就是尖刻。前面有一段,是陈司败问孔子鲁昭公知否知礼的问题。陈司败指出的鲁昭公娶吴国女是不合礼,这个没错。陈司败可谓是“直”。但事实上,陈司败这个行为,是不合礼的。在鲁国而说鲁国国君的错误,本身就很失礼。特别还给孔子以难堪。这就让陈司败显得很尖刻。这个事情,很可以说明,要直而有礼才是好的。

总之,礼相当于一个中庸之道,可以制约着各种美德不至于偏向太远。

“君子笃于亲,则民兴于仁。故旧不遗,则民不偷。”这里说的是在上位者,要在亲人朋友这些人伦关系上做出良好的表率,那么就会引导社会风气越来越好。